Compartir nuevo contenido:

Desde esta sección podrás observar un conjunto de objetos de aprendizaje que han sido evidenciados y validados por un Comité de expertos como efectivos en la práctica real.
Se trata de recomendaciones, buenas prácticas, elementos de calidad destacada y píldoras de aprendizaje que están funcionando en diferentes entornos formativos y puestos a disposición de todos/as los/as profesionales, listos para copiar.

Patrón de mapa de competencias del profesional de soporte administativo Patrón de mapa de competencias del profesional de soporte administativo.

Plan de formación 2012 del Distrito Sanitario Costa del Sol Plan anual de formación del Distrito Sanitario Costa del Sol.

Plan de Formación 2012 del AGS Norte de Almería Plan de Formación para el año 2012 del Area de Gestión Sanitaria Norte de Almería

Mapa de competencias tipo del responsable de accesibilidad hospitalaria Mapa tipo de competencias profesionales para el puesto de responsable de accesibilidad hospitalaria

Patrón de mapa de competencias de la enfermera Patrón de mapa de competencias profesionales para el puesto de enfermera.

Mapa de competencias tipo del director de Unidad de Gestión Clínica Mapa tipo de competencias profesionales para el puesto de director de Unidad de Gestión Clínica.

Mapa de competencias tipo del responsable de cuidados Mapa tipo de competencias profesionales para el puesto de responsable de cuidados.

Sistema de captación activa de sugerencias, consultas y quejas de la UGC de Patología mamaria del Hospital Universitario Puerta del Mar Este documento define el sistema adpotado por la UGC de Patología mamaria del Hospital Universitario Puerta del Mar para la captación activa de sugerencias, consultas y quejas de los ciudadanos en relación a la atención recibida.

Técnica didáctica METAPLAN METAPLAN es una técnica didáctica para diseñar sesiones formativas, talleres y reuniones de trabajo más efectivas. Promueve la interactividad y la motivación de los participantes. La guía fue elaborada por EPISE Barcelona , www.epise.com.

Evaluación del impacto de la formación continuada en el sector sanitario Se adjunta un artículo cuyo objetivo es abordar la temática de la evaluación del impacto de la formación continuada en el sector sanitario.