Va destinado a un conjunto de actividades orientadas a un objetivo común, mediante la adquisición de aprendizajes que, en su conjunto, buscan un claro impacto sobre la conducta profesional, organizacional y sobre la atención que se presta al ciudadano.

Contempla estándares que identifican la calidad, a través de la adecuación de los métodos didácticos a los objetivos y a la modalidad de formación, la conciliación de las competencias de los educadores o docentes a los contenidos y destinatarios, la disponibilidad y empleo de los recursos materiales necesarios para su desarrollo, los ajustes estructurales y organizativos y la validez y fiabilidad de los sistemas de monitorización y evaluación, de modo que la actuación asistencial sea la mejor posible en las circunstancias concretas en las que se realiza.

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En este enlace podrá acceder a las particularidades del Proceso de certificación de Programas en relación a:

• Características del Ámbito de Certificación de Programas [pdf-35,6Kb]
• Fases del Proceso de Certificación de Programas [pdf-42,9Kb]
• Resultados del Proceso de Certificación de Programas [pdf-31,6Kb]