Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar

Los programas formativos para el desarrollo de la competencia informacional articulados y apoyados por la biblioteca escolar son una propuesta curricular específica para que los centros educativos puedan abordar de forma sistematizada el desarrollo de dicha competencia e incorporarlos al proyecto educativo y a las programaciones didácticas. Se precisa para ello iniciar un proceso de trabajo corresponsable en torno a esta cuestión que vincule los objetivos y contenidos de los programas con los objetivos y contenidos de las áreas, dotando de utilidad la puesta en marcha de este tipo de actividades en el centro.

Esta publicación pretende facilitar diversos instrumentos (curriculares y metodológicos) para que cada centro, en función de su contexto y de la situación específica de su biblioteca, pueda llevar a cabo los programas para el desarrollo de la competencia informacional de forma graduada. Cada programa está constituido por un conjunto de componentes que permitirá al centro la planificación realista considerando a la biblioteca escolar como el eje vertebrador de los mismos.

Para llevar a cabo los programas se ha considerado dos aspectos de especial relevancia. En primer lugar la necesidad de focalizar sus objetivos y contenidos de aprendizaje bajo el prisma del nuevo escenario generado por la cultura digital. Y, en segundo lugar, la necesidad de visualizar su relación directa con las competencias básicas y la contribución que realizan las áreas a su desarrollo.
 

• Actividades JClic. Formación básica de usuarios de la biblioteca escolar
• Guías de biblioteca:
  • CEIP Acapulco, Fuengirola: profesorado, 2º y 3º ciclo de primaria, infantil y 1º ciclo primaria
  • CEIP Antonio Gala, El Borge
  • CEIP Atenea, Torremolinos
  • CEIP José Moreno Villa, Málaga
  • IES Alta Axarquía, Periana
  • IES San Pedro de Alcántara, San Pedro de Alcántara
• Proyectos aula-biblioteca. Contribución al desarrollo de las competencias básicas
• Decisiones relevantes en la búsqueda de información 
• Modelos "The big six", "Marland" y "Kulthau" 
• Trabajo documental: etapas de la investigación 
• Procesos de ejercicios de investigación
• Los proyectos documentales
• Proyectos documentales integrados ¿Qué son? ¿Cómo hacerlos?  
• Los libros informativos: tipos, finalidades de uso y consulta 
• Internet en el aula: "A la caza del tesoro"

 Recursos
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