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Ubicación geográfica
Entorno rural cercano a la capital de la provincia, perfectamente comunicado con otros municipios cercanos y con la capital. Cuenta con una población de unos 12.300 habitantes. El Centro se encuentra ubicado en el núcleo urbano principal, donde se concentra el 50% de la población, a unos 100 metros de un parque y a 400 metros de un pabellón cubierto. El resto de la población lo componen las barriadas situadas al Sur y al Oeste del núcleo principal.
Descripción del edificio
El Centro consta de dos edificios. El edificio central fue construido hace unos 30 años aproximadamente, con necesidades de reforma, rodeado en su parte delantera de jardines. Cuenta con 18 aulas, además de un aula específica para música, informática y otra de apoyo, una sala de maestros/as, varios despachos para el equipo directivo, secretaría, una biblioteca, un almacén para materiales, un salón de actos/ comedor y una cocina. El edificio anexo, separado del central por la zona interior del recreo, de construcción más reciente, de unos 12 años, y cuenta con 2 aulas específicas para Primer Ciclo , una para apoyo a la integración, otra para audición y lenguaje , un aula de E.E. y una sala de maestros/as. El edificio de Infantil se encuentra a 300 metros del edificio central consta de 9 aulas, comedor y biblioteca.
Instalaciones deportivas y espacios de recreo
En el edificio central y anexo: pista polideportiva de cemento en buenas condiciones, espacio de albero con arbolado de pequeñas dimensiones y con ciertos desniveles. En general, nos encontramos con la problemática de tener poco espacio útil para la práctica de actividades al aire libre (según Art. 13, Real Decreto 1537/2003, M.E.C., 2003), sobre todo en días de lluvia. En el edificio de infantil : patio de recreo a dos niveles.
Número de unidades
18 unidades de Educación Primaria, 9 unidades de Educación Infantil, un aula específica de autismo y 1 de Apoyo a la integración.
Contexto del centro
El CEIP Antonio Cuevas se encuentra situado a la entrada de la localidad junto a la carretera SE-660, en una zona de amplio crecimiento de la población, de tal manera que amplios espacios próximos al Colegio fueron hasta no hace mucho tierras de labor que han sido urbanizadas al igual que ocurre con otros terrenos del pueblo, por lo que cada vez más, la localidad se está convirtiendo en una ciudad-dormitorio cuyos habitantes trabajan en el área metropolitana de la capital. Existe, no obstante, una mayoría de población cuyos hijos asistieron a este Centro para cursar la E.G.B. y a quienes los maestros más veteranos impartieron clases. Parte importante del alumnado que hoy llena nuestras aulas son hijos de aquellos.
Cada vez más se incorporan alumnos de familias que, procedentes de otras localidades, vienen a ocupar las viviendas a las que más arriba hago referencia.
En los últimos años estamos asistiendo a un aumento de alumnado con situación socioeconómica y cultural baja, debido a la cercanía del Centro a una barriada de clase social baja, donde se concentra muchos problemas sociales.
Todo lo anteriormente expuesto hace que la población escolar presente un perfil bastante heterogéneo, ya que, por una parte, entre el elevado número de familias que presentan una situación laboral estable existen diferencias notorias en cuanto a su situación económica, y, por otra, nos encontramos con casos de situación social extrema, afortunadamente pocos.
En cuanto a la participación de los padres en la vida del Centro es aceptable cuando se les requiere para algún asunto que afecte de forma directa a sus hijos o al grupo al que estos se encuentren adscritos. Sin embargo se hace deficiente en cuanto a su presencia en asuntos colectivos (asambleas APA, participación en el Consejo Escolar...).
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