| A.-Desarrollar
actitudes de comprensión mutua, respeto y convivencia
democrática de todos los miembros de nuestra Comunidad Escolar. |
| B.-Planificar y poner en práctica un Proyecto Pedagógico, apoyado en un entorno metodológico y de recursos, en el que el alumno esté integrado sintiéndose autor de su propio proceso educativo. Es decir, POTENCIAR EL VALOR EDUCATIVO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. |  |
| C.-Subsanar
las carencias de base de nuestros alumnos mediante la
aplicación, debidamente incardinada en el curriculum, de
PROGRAMAS COMPENSADORES y Adaptaciones Curriculares. |
 |
D.-Adaptar
los diseños curriculares de forma que incluyan contenidos que
actualmente se ofrecen fuera del sistema escolar tradicional y que son
reclamados por el interés de la sociedad. E.-Definir una metodología concreta que potencie la expresión oral y escrita y el fomento de la lectura. F.-Posibilitar la toma de conciencia en la Comunidad Escolar de las actitudes y hábitos que contribuyen a un desarrollo individual y colectivo más grato, fomentando sobre todo el componente social que tiene la higiene y los hábitos de aseo. |
| G.-Favorecer
un desarrollo igualitario entre los sexos eliminando, paulatinamente,
la discriminación en nuestra cultura. H.-Conseguir una relación no traumática entre la persona y el medio natural, potenciando soluciones equilibradoras. I.-Reconocer los elementos básicos de Andalucía para tener una visión más clara de los elementos colonizadores. |
 |
| J.-Profundizar en la
utilización de los mecanismos actuales existentes para lograr
una participación real de todos los estamentos implicados en la
tarea educativa en la gestión de nuestro Centro. |
 |
K.-Potenciar
los cauces de relación existentes con otros Centros e
Instituciones y abrir cuantos nuevos sean posibles. L.-Implantar una segunda lengua en Educación Infantil y en el primer ciclo de Educación Primaria. |