Santa Fe (Granada)
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VISITA AEROPUERTO
Biblioteca
El pasado día 27 de enero, los/as alumnos/as de 3º y 4º de Educación Primaria de nuestro cole, visitaron el Aeropuerto Federico Garcia Lorca Granada - Jaen
» Lecturas de autor:
Miguel Hernández,
(España, 1910-1942)
El blog de nuestro Plan de Lectura y Biblioteca
La educación andaluza continúa a la cola en el informe Pisa
Agenda
El Informe Pisa (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) 2009 ha analizado el grado de adquisición de las competencias básicas del alumnado de 15 años
Tras la publicación del Informe Pisa de la OCDE en España, el PSOE ha evaluado los datos considerando que los resultados del país y, sobre todo, los de la comunidad andaluza, deben seguir mejorando.
La portavoz socialista en la Comisión de Educación en el Congreso de los Diputados y ex consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Cándida Martínez, ha realizado estas declaraciones, criticando además la actitud negativa del PP, según ella, “incapaz de reconocer que hay avances”.
Sin embargo, los resultados continúan siendo inferiores a la media de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico).
El Informe Pisa (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) 2009 ha analizado el grado de adquisición de las competencias básicas del alumnado de 15 años. Los estudiantes, procedentes de 65 países, suponen el 90% de la economía mundial. En España, han solicitado conocer sus resultados 14 comunidades autónomas, entre ellas Andalucía, donde han realizado las pruebas 1.700 estudiantes.
| 09.12.2010 Fuente: Sevilla Actualidad |
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Cumbre de Naciones Unidas sobre Cambio Climático
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Cancún (México), 29 de noviembre al 10 de diciembre
La XVI Conferencia de las Partes de la Convención Marco de la ONU sobre Cambio Climático (COP16) tendrá lugar en Cancún, donde los gobiernos abordarán diversos temas relacionados con el cambio climático, como la deforestación y el acceso a tecnologías limpias.
Del 29 de noviembre al 10 de diciembre, en Cancún, se celebra la XVI Conferencia de las Partes de la Convención Marco de la ONU sobre Cambio Climático (COP16), en la que mandatarios y gobernantes de más de un centenar de países negociarán nuevos compromisos para mitigar el calentamiento global.
Algunos de los temas que más preocupan a los líderes son la deforestación, la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero de los países desarrollados para el año 2020 y la transferencia de tecnología y financiamiento de países desarrollados hacia países en desarrollo, a fin de que se adapten a los impactos del cambio climático e inviertan en energías limpias y renovables.
» Novedades: Consejería de Educación
» Dossier inicio del curso
(Junta Andalucía)
» Programa de Gratuidad de Libros de Texto para el curso 2008/2009
» Ley de Educación de Andalucía (LEA): Documentos
El programa Escuela 2.0 contará este año con un presupuesto superior a 187 millones de euros
Su finalidad es transformar las aulas tradicionales de los últimos cursos de primaria y los primeros de secundaria en aulas digitales
El programa de innovación educativa Escuela 2.0 contará este año con un presupuesto superior a 187 millones de euros, según informó la vicepresidenta primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega. Este presupuesto incluye la dotación de 93 millones aprobada en el último Consejo de Ministros para su distribución entre las comunidades autónomas. En la reunión también se fijó los criterios para realizar el reparto.
Escuela 2.0 es un programa global de innovación educativa financiado al 50% por el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas. Su finalidad es transformar en los próximos cuatro años las aulas tradicionales de 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de secundaria en aulas digitales dotadas con pizarras digitales y conexión inalámbrica a Internet.
» Blog del curso Módulo II Formación Escuela 2.0
» Mochila Digital Andaluza
» Blog Escuela TIC 2.0
» Recursos de Guadalinex Edu (Presentación .ppt)
» Recursos de aula para la PDI (blog)
» Desarrollo de Competencias Básicas a partir de Tareas
» Videotutoriales para Smart Notebook 10 (PDI)
El 71% de sus ciudadanos tiene título universitario
Es el sistema educativo más prestigioso del mundo, sistemáticamente situado en los primeros puestos del ranking por excelencia, el informe PISA que elabora la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Hablamos de un país en el que el 71% de sus 5,3 millones de habitantes obtiene un título universitario, siendo sus licenciados especialmente prestigiosos en sectores como la ingeniería y la arquitectura, y que cuenta con un muy sólido sistema de formación profesional, que permite elegir entre 75 títulos básicos que pueden cursarse tanto en institutos como en centros de trabajo, mediante un contrato de aprendizaje, y que capacitan para entrar en estudios de grado superior. Quizá, como dice Eva Hannikainen, agregada cultural de la embajada de Finlandia, ya que su país carece de recursos naturales, sus habitantes saben mejor que nadie que la formación es la mejor riqueza del país.
Las ventajas que proporciona el modelo finlandés a sus estudiantes provienen de su gasto público, que representó en 1998 y en 2002 el 6,2% del PNB (el promedio de los países de la OCDE es del 5,3 %). Así, la enseñanza obligatoria es gratuita en todos sus conceptos, desde el material hasta los gastos de comedor, e incluso el colegio ha de garantizar el transporte en el caso de que los niños deban desplazarse al centro desde una distancia superior a los 5 km.
| 07.04.2010 | Noticia completa en El Confidencial |
Nuestro Centro participa en los proyectos de investigación e innovación educativa propuestos por la Consejería de Educación, con el propósito de realizar materiales y recursos educativos de diferentes ámbitos.
Esta iniciativa tiene como finalidad potenciar las buenas prácticas docentes y estimular y valorar la innovación educativa como medio de participación en la mejora de la enseñanza.
La Coordinadora de este Proyecto es REMEDIOS TORRES FERNÁNDEZ, maestra de Educación Infantil.
“La obra es un verdadero compendio de juegos infantiles, algunos de los cuales son plenamente actuales y otros ya son solo recuerdo. Es curioso ver como a pesar de la distancia, los juegos son los mismos en diferentes regiones y países. El uniforme color terroso del suelo y las casas hace resaltar los alegres colores de los niños, mientras que al fondo a la izquierda un río de aguas azules rompe la monotonía. Una potente diagonal marcada por las arquitecturas conforma la distribución del espacio en la obra y nos da una gran sensación de perspectiva".
Trabajo elaborado por REMEDIOS TORRES FERNÁNDEZ
ARTE GITANO: no sólo el cante y el baile
“Los gitanos tienen mucho arte” es una frase que se repite hasta la saciedad cuando se habla del pueblo gitano. Ahora bien, en la mayoría de los casos, quien hace esta afirmación se refiere a la infinidad de buenos cantaores y bailaores que ha dado esta comunidad a lo largo de los años.
Pero en el caso de Judea Heredia Heredia, hablamos de otro tipo de arte. Esta joven gitana es pintora, pinta gitanos, sobre todo mujeres, en los que se aprecia la influencia del idealismo romántico de Apperley y el personal estilo de Julio Romero de Tormes, dos pintores a los que admira.
Judea Heredia nació en el Albayzín, en Granada, el día 9 de junio del año 1975, y floreció dentro de una estirpe repleta de arte en cualquiera de sus facetas
Trabajo elaborado por REMEDIOS TORRES FERNÁNDEZ
EL CABALLERO DE SAINT-GEORGES
El 25 de diciembre de 1745 nace en Guadalupe, en el pueblo de Saint-Robert, situado en lo alto del Baillif cerca de Basse-Terre, un niño al que llamaron Joseph. Anne, su madre, apodada Nanón, es una esclava de origen africano (Senegal). Su padre, Georges de Bologne Saint-Georges,es propietario de vastas plantaciones. Posee esclavos y, entre ellos, a Anne, la madre de Joseph, que más tarde será libertada.
Georges es el primer maestro de su hijo. Le da sus primeras lecciones de música. Lo inicia en las actividades deportivas, que en aquel entonces se llamaban "ejercicios del cuerpo". Se cree que, muy niño, había dado clases de música en la plantación de su padre en Santo Domingo con el capataz de la misma, un tal Platón, quien percatándose de la destreza del niño, recomendó que lo enviasen a estudiar a Francia.En 1753, Georges de Bologne decide llevar a su hijo a Francia para que reciba la mejor educación posible.
Gossec, su antiguo maestro de composición, lo introduce en las filas de la orquesta Concert des Amateurs como simple músico. Más tarde se convertirá en primer violín de la orquesta y finalmente será invitado a tocar sus propios conciertos como solista. Es un director muy apreciado por el público y por sus músicos. El Caballero de Saint-Georges se dedica entonces de lleno a la música. Da conciertos y compone. Sus obras son publicadas por diversos editores. El virtuoso se encuentra en la cima de su arte. Sus conciertos para violín lo convierten en el maestro del arco. Sus sinfonías concertantes provocan la admiración de los músicos de toda Europa.
Trabajo elaborado por REMEDIOS TORRES FERNÁNDEZ
Y va de indios e indias....
El mundo de los indios e indias es muy atractivo para el alumnado. Como una actividad más, siempre recordamos ese mundo apasionante y lleno de valores. Hoy conviven en nuestras escuelas muchos niños y niñas que son indios e indias de las tierras americanas. Y por tanto debemos respetar otras culturas y la mejor manera de conseguirlo es a través de los cuentos, canciones, poemas.
Trabajo elaborado por REMEDIOS TORRES FERNÁNDEZ
Interculturalidad desde la perspectiva de género.
Nuestro Proyecto no se refiere únicamente a la coeducación, sino que también aborda la interculturalidad. Razones:
a) ¿Por qué no accede la niña gitana a la enseñanza superior?
b) La inmigración: A veces nos llegan niños que en sus países de origen asisten a escuelas sólo para varones, y donde se privilegia la educación del niño a costa de la educación de las niñas.
c) En educación todo va interrelacionado, en un currículum de tipo democrático, abierto, flexible, razonado, vemos que también trabajamos los VALORES esenciales para la convivencia pacífica de los diferentes integrantes de la Comunidad educativa: tolerancia, solidaridad, respeto a todas las culturas, etnias, sexos…
d) Dan miedo ver las noticias de cualquier Canal de televisión (mujeres maltratadas, heridas, muertas, quemadas vivas… por sus “queridos compañeros”. Por ello es necesario que la Escuela Actual aborde el reto de la COEDUCACIÓN, como un tema preferente en el currículum escolar; en todos los niveles educativos. “La educación es el motor de cambio para la sociedad”.
Trabajo elaborado por REMEDIOS TORRES FERNÁNDEZ
C.E.I.P. CAPITULACIONES. C/ Pintor López Mezquita nº 2, 18320. Santa Fe (Granada). Tel. y Fax. 958 44 05 26
