Proyecto de
Compensación Educativa
El Plan de
Compensación Educativa se dirige a aquellos alumnos que presentan desventaja
socio-cultural , pertenecientes a una minoría étnica que en nuestro Centro se
corresponde con el 47% .
El total de
alumnos del Centro es de 270
, de los cuales 120 son de etnia gitana ,52 con necesidades de apoyo y 68
presentan un desfase curricular muy significativo de dos ó mas cursos , con
respecto a su edad cronológica .
La intervención educativa se desarrolla en dos planos:
-Adaptación del currículo y atención personalizada. Se han elaborado unas
adaptaciones curriculares en lengua y matemáticas contemplando las habilidades
básicas de lectura-escritura comprensivas y el cálculo, la numeración y
resolución de problemas.
-Elaboración y cumplimentación del documento de seguimiento .-Se ha elaborado
por parte del Centro , Un Documento de seguimiento y de Integración de
Adaptación curricular , para llevar un mejor seguimiento del alumno en la
etapa de Primaria y facilitar la Coordinación de su aprendizaje .
-Organización de apoyos en grupos flexibles en función de la disponibilidad de
personal. Disponemos de una maestra de cupo 13 con dedicación a apoyos en
tanto no se produce ninguna baja. El resto del profesorado dedica las horas
en las que interviene algún especialista en su clase, a apoyos dentro del
ciclo:
- Infantil: 3,5 horas de apoyo
semanales.
- Segundo ciclo: 6 horas
semanales.
- Tercer ciclo: 6 horas
semanales.
- Secundaria: 6 horas semanales
además de la optativa de refuerzo de lengua-matemáticas.
- El aula de educación especial
atiende a los alumnos con diagnóstico del EOE y alumnos que aún no han sido
diagnosticados y tienen cumplimentado el protocolo para su canalización al
EOE.
Es evidente que la organización
no es sistemática y está dependiendo en todo momento de las bajas ó ausencias
del profesorado ;es muy dificultoso llevarlo a cabo .
Nuestros recursos personales son
los mismos que los de cualquier otro Centro de la misma línea , aún cuando las
características del alumnado presenta notables diferencias y acusan graves
desigualdades .
Durante el curso 2004-005, nos
ha sido aprobado este proyecto , con intención de mantenerse en los próximos
cuatro años ; se nos ha dotado de una mayor cuantía económica ,
pero seguimos sin disponer de más recursos personales , factor imprescindible
para llevar de forma exitosa dicho Plan .
MATERIAL CURRICULAR Y
LIBROS ADAPTADOS
NIVEL
1 INICIAL (alumnos que no saben leer)
- Iniciación a la lectura y
escritura “Nuevo Parque de Papel “ Editorial S.M
1ª
Cartilla y dos cuadernos de Escritura números 1 y 2
2ª
Cartilla y dos cuadernos de Escritura números 3 y 4
- Mimo Matemáticas 1 -2ª parte
- Cálculo 1,2,3 Editorial Bruño
NIVEL 1 AVANZADO
(Alumnos que saben leer , nivel
adaptado de 1º de Primaria )
- Libro de Lengua 1º Primaria 1
“Andalucía de punta en blanco “ Editorial Anaya –
*Cuadernillos de Lengua 1º y 2º trimestre
- Libro de Matemáticas1º
Primaria 1 “Andalucía de punta en blanco “ Editorial Anaya –
*Cuadernillos de
Matemáticas 1º y 2º trimestre
- Libro de conocimiento del
Medio 1º Primaria 1 “Andalucía de punta en blanco “ Editorial Anaya.
NIVEL 2
(Alumnos con nivel adaptado
de 2º de primaria
- Libro globalizado tres de
Primaria número 6 . Editorial Anaya
*Cuadernillo número 6 de Lengua
*Cuadernillo número 6 de Matemáticas
*Cuadernillo número 6 de Conocimiento del Medio
- Libro de Plástica -.Editorial
S. M (del curso correspondiente )
EN EL ÁREA DE INGLÉS ,
preparación por parte de la especialista de un Cuadernillo de actividades
adaptado a su nivel correspondiente.
NIVEL 3
(Alumnos con nivel adaptado de
3º de primaria )
-
Lengua, Matemáticas y C. Medio
de la Editorial Anaya , nivel 3º de primaria.
-
Cuadernillos adaptados de Inglés
-
Integración en el resto de las
áreas.
ALUMNOS CON NEE
ESPECÍFICAS
- La Tortuga Editorial
Promolibro
- Grafomotricidad Editorial EOS
- Razonamiento I Editorial EOS
- Matemáticas fáciles I,II,III,
Editorial Grupo Universitario
En el área de Inglés ,
preparación por parte de la especialista de un Cuadernillo de actividades
adaptado a su nivel correspondiente.
SECUNDARIA :
*Se trabaja con los cuadernillos
“ Entre amigos “ Editorial Santillana , en Matemáticas .
*En el área de Lengua , se les
pide el Libro de Lengua adaptado a su nivel y Cuadernos de Ortografía La
calesa .
*En el área de Inglés ,
preparación por parte de la especialista de un Cuadernillo de actividades
adaptado a su nivel correspondiente.
A
partir del 4 de Abril de 2005, se ha puesto en marcha "
el programa de acompañamiento escolar",
como medida compensatoria para los alumnos del tercer ciclo de primaria .
Se continúa en el curso
2005-06 , a partir del mes de Noviembre.
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