PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

 

OBJETIVOS GENERALES.

 

  1.  DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL ALUMNADO

 

1.1. Favorecer la adaptación del alumnado al contexto escolar y la integración del mismo en el grupo de clase.

1.2  . Potenciar el desarrollo de hábitos básicos de autonomía, así como la adquisición de aprendizajes instrumentales básicos, estrategias de aprendizaje y técnicas de trabajo intelectual.

1.3  Facilitar la inclusión educativa y la integración escolar y social del alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo.

1.4  Contribuir a la socialización del alumnado, proporcionando una educación comprometida con los valores universales de tolerancia, solidaridad, igualdad y respeto.

1.5  Promover una actitud responsable de respeto, conservación y mejora del medio ambiente.

1.6  Adquirir hábitos de vida saludables, valorando la incidencia de las propias acciones y hábitos sobre la salud individual y colectiva.

1.7  Desarrollar en el alumnado un conocimiento adecuado de sí mismo, que le ayude a desarrollar sus capacidades.

 

  1.  PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

 

2.1. Contribuir a la equidad en la educación, potenciando la compensación de desigualdades socioeducativas de cualquier tipo.

2.2. Impulsar medidas organizativas y curriculares que posibiliten la atención del alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo.

2.3 Contribuir a la identificación y detección temprana de las dificultades de aprendizaje, adoptando medidas educativas oportunas, tan pronto como las mismas sean detectadas.

2.4. Potenciar la puesta en marcha en de planes y programas de refuerzo y desarrollo de las competencias básicas y enriquecimiento curricular.

 

  1. ORIENTACION ACADEMICA Y PROFESIONAL.

 

3.1. Iniciar al alumnado, en la adquisición de habilidades y conocimientos de si mismo que favorezcan la posterior toma de decisiones adecuadas para su propio desarrollo.

3.2. Educar en la igualdad de género, concibiendo esta  como un derecho irrenunciable en los diferentes ámbitos vitales.

 

  1. COLABORACIÓN Y COORDINACION CON LAS FAMILIAS. APERTURA AL ENTORNO Y A LA COMUNIDAD.

 

4.1. Establecer cauces de comunicación y coordinación con las familias del alumnado, potenciando su implicación en el proceso educativo.

4.2. Prevenir y controlar el absentismo escolar, en colaboración con los servicios sociales del Municipio y la Comisión Provincial de Absentismo, de la Consejería de Educación.

4.3. Abrir el centro a su entorno, favoreciendo la implicación y contribución de la comunidad, a la mejora del proceso educativo, coordinando actuaciones actuaciones para aprovechar los recursos que puedan ofrecernos instituciones de carácter externo

(Asociaciones culturales, servicios municipales, etc.)

 

 

  1. CONVIVENCIA.

 

5.1. Adquirir valores de cooperación, convivencia y solidaridad, propios de una sociedad democrática, concibiendo el dialogo como herramienta fundamental para la resolución de conflictos.

5.2. Apoyar, por medio de la acción tutorial, el desarrollo y cumplimiento del Plan de Convivencia, poniendo en marcha medidas que cren un clima de convivencia y trabajo, adecuados.

 

 

  1. TRANSICION Y COORDINACION ENTRE ETAPAS EDUCATIVAS.

 

6.1. Acoger adecuadamente en el centro al alumnado de nuevo ingreso, prestando especial atención al proceso de adaptación del alumnado de Educación Infantil.

6.2. Desarrollar un programa de tránsito entre etapas, que facilite dicho proceso, entre las distintas etapas de Educación Primaria.

6.3. Desarrollar un programa de  transición de Educación Primaria a Secundaria, en colaboración con el centro de  Secundaria del municipio.