ACTUEMOS EN VERDE.

 

La conservación de la Tierra como espacio común, en el que todos vivimos, requiere de la participación activa de las Instituciones, los organismos, el tejido social, el contexto educativo, etc.

 

 Desde el contexto educativo, y más concretamente desde la escuela, podemos proporcionar espacios de reflexión y de concienciación sobre qué está ocurriendo en el planeta Tierra y cuáles son las consecuencias de la contaminación y del calentamiento global.

 

A partir de la reflexión de toda la comunidad educativa cabe emprender acciones encaminadas a la mejora de nuestras condiciones de vida y a la conservación del medio ambiente, de la naturaleza y del planeta Tierra. 

 

 

OBJETIVOS.

 

  • Concebir la escuela como un espacio de participación activa a favor de la conservación de la naturaleza y el medioambiente.

  • Concienciar a la comunidad educativa sobre la necesidad de reciclar los residuos domésticos.

  • Fomentar hábitos de consumo responsable y de control de los residuos.

  • Involucrar a la Instituciones en las acciones medioambientales propuestas en esta iniciativa.

 

METODOLOGÍA:

 

Estará basada en la participación activa del alumnado a partir de la propia experiencia, para facilitar los cambios de hábitos y comportamientos, a favor de una mejor conservación de la naturaleza.

 

Para ello, nos basaremos en el análisis y reflexión sobre los problemas medioambientales que directamente nos afectan a todos, tales como desastres naturales, cambio de las estaciones, aparición de alergias y nuevas enfermedades, etc.

 

Favorecerá la discusión en grupo, el fomento de valores como el respeto, la solidaridad, la cooperación, la colaboración, etc.

 

Facilitará la realización de actividades individuales y en grupo.

 

Los encuentros con otros miembros del proyecto Comenius tienen por objetivo el intercambiar experiencias y coordinar las acciones educativas a llevar a cabo en los respectivos centros docentes, en colaboración con las distintas administraciones.

 

 

 ACTIVIDADES.

  • Difusión del contenido del programa Comenius ESEP (Europa Students Enviroment Parliament) .

  • Solicitar la colaboración del Ayuntamiento de Peligros, La Diputación Provincial de Granada, la Delegación de medioambiente de la Junta de Andalucía en Granada, los centros educativos de Peligros y las familias.

  • Exposición de carteles y pancartas alusivas a la conservación del medio ambiente y la defensa de la naturaleza.

  • Campañas de reciclado de papel, pilas y aparatos eléctricos y electrónicos.

  • Participación en el Pleno municipal dedicado a los problemas medioambientales.

  • Concurso de dibujo relacionado con el medioambiente y su conservación.

  • Colocación de puntos de recogida de materiales reciclables (papel y plástico) en las aulas y en el centro.

  • Realización a las familias de una encuesta sobre hábitos y comportamientos  acordes con la conservación del medioambiente.

  • Campaña de difusión de contenidos relacionados con la conservación del medio ambiente, mediante carteles, póster, pancartas, etc.

  • Cuaderno de actividades medioambeintales y reciclado “dime dónde vas y te diré de dónde vienes”.

  • Encuentros con otros miembros del proyecto Comenius:

o       Octubre 2008, en Turquía.

o       Abril 2009, en Dinamarca.

 

 

TEMPORALIZACIÓN: Curso 2008-2009.

 

 

EVALUACIÓN.

 

La evaluación de este proyecto de trabajo será continua, global y formativa.

 

La evaluación  intentará suministrar información valiosa, a lo largo del desarrollo de este proyecto de trabajo, en virtud de la cual tomar decisiones, corregir e introducir elementos que favorezcan la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje relacionados con los temas transversales del currículo; tales como la educación medioambiental, la educación moral, cívica y ciudadana, la educación para la salud, la educación para el consumidor, etc.

 

Criterios de Evaluación:

  • Nivel de consecución de los objetivos propuestos.

  • Productos obtenidos.

  • Satisfacción de los participantes.

  • Nivel de cambio de hábitos y comportamientos, producido a favor de la conservación de la naturaleza y del medio ambiente.