BREVE RESEÑA HISTÓRICA

Nuestro colegio, como la mayoría de los de nuestra Comunidad, ha sufrido numerosos cambios y transformaciones. Se han reutilizado edificios emblemáticos como “La Coracha” y “El Tomillar” destinándolos a otros usos, y se han transformado o creado otros, adaptados a las nuevas necesidades.

Actualmente nuestro colegio cuenta con dos edificios: el de la calle Écija (el más antiguo aunque muy remodelado) y el del Camino Las Vigas ( de nueva construcción).

Ø EDIFICIO DE LA CALLE ÉCIJA:

El edificio interior del colegio de la calle Écija se inauguró el año 1958, siendo alcalde de Estepa D. José Márquez Carrero.

Las aulas de este primer edificio fueron ocupadas por alumnos varones.

Más tarde se construyó el edificio exterior siendo ocupado por alumnas, ya que en aquella época niños y niñas recibían una educación por separado. Tanto es así que incluso entraban por distintas puertas y cada grupo tenía su propio patio de recreo.

El solar sobre el que se edificó el colegio pertenecía a Dña. Concepción Fernández Flores.

D. Pedro Cantos, maestro en activo en aquel tiempo, firmó la escritura de compra del solar en nombre del Ministerio de Educación.

Según algunas personas consultadas que recuerdan aquella época, en el edificio que luego se dedicó para aulas de niñas, estuvieron ubicadas durante un tiempo las oficinas del Ayuntamiento, ya que, siendo alcalde de Estepa D. Rafael Machuca Moreno, se remodeló el edificio que ocupa hoy en la calle Mesones.

Más tarde, y a medida que se fueron necesitando, se construyeron los dos edificios de Infantil y el Salón de Usos Múltiples (SUM).

NOTA: Esta información ha sido recabada por Dª Aurora Lasarte Salas (maestra por vocación).

Ø EDIFICIO DEL CAMINO LAS VIGAS:

Es un edificio de nueva construcción que fue inaugurado, siendo Consejero de Educación Don Antonio Pascual Acosta, el día 22 de Enero del año 1993. Se trata de un colegio moderno dotado de unas buenas instalaciones: amplias aulas, SUM, biblioteca, tutorías, sala de informática,... que los maestros y maestras hemos querido rentabilizar al máximo buscando y diseñando proyectos que las hagan útiles: “Colegio de puertas abiertas, centro digital, centro TIC, cursos de perfeccionamiento del profesorado, actividades extraescolares y complementarias, implicación de los padres a través del AMPA “El Cahiz”, publicaciones escolares como el Boletín Informativo Escolar o el Libro de Cuentos del Cole, etc.”

RECUERDOS Y ANÉCDOTAS

Ø AURORA LASARTE SALAS:

En el curso 71-72 la educación ya era mixta, es decir, en las aulas estaban juntos niños y niñas. Sin embargo abundaban más los varones, pues las Hermanas de la Cruz aún tenían abierto su colegio y ellas atendían a una gran parte de las niñas de Estepa. Por eso, y quizás también porque los niños varones son en ciertas edades más inocentes e impulsivos que las niñas, las anécdotas que recuerdo son siempre de niños.

NOCIONES DE HISTORIA

Corría el curso 78-79. En aquella época los alumnos de 4º curso estudiaban ya bastantes temas de Historia, pero el tema que más les gustaba era el de la Prehistoria y la vida del Hombre Primitivo

Recuerdo que en el Centro existían unas diapositivas que explicaban la vida diaria de dos niños llamados Erik y Enoc y que yo les proyectaba siempre como refuerzo del tema.

Las diapositivas les encantaban y en ellas se contaba como Erik y Enoc cazaban, pescaban, curtían pieles y modelaban cuencos de arcilla.

Después de estudiar el tema y explicarles las distintas etapas de la Prehistoria, les hice un examen para comprobar si lo habían entendido.

Recuerdo que una de las preguntas fue:

“¿Qué diferencias existen entre el periodo Paleolítico y el periodo Neolítico?”

A lo que un alumno, que no tenía ni idea pero sí una buena imaginación, contestó:

-“Que en el Paleolítico mataban a palos y en el Neolítico con escopetas”.

RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

Los alumnos de 3º ya dominaban la tabla de multiplicar y estaban aprendiendo a hacer divisiones sencillas, es decir, dividían números que estaban dentro de la Tabla como 24/3 ó 42/7

Un día en que estaban haciendo un control semanal de Matemáticas les puse, entre otros ejercicios, el siguiente problema:

“Mi mamá ha comprado 36 claveles y los ha colocado en 3 jarrones iguales. ¿Cuántos claveles pone en cada jarrón?.”

Al poco rato, y cuando ya todos habían copiado los ejercicios de la pizarra, me di cuenta que 36/3 se salía de la Tabla del 3 y ellos no habían aprendido aún este tipo de divisiones.

Decidí que si se daban cuenta que el problema era de dividir, se lo daría por bien resuelto aunque no supieran hacer la división.

Estaba vigilando en la parte de atrás de la clase, cuando se acercó un alumno y hablando muy bajito me dijo:

--Maestra. Este problema....

Yo, viendo las dudas que tenía y queriendo que me dijera la palabra “repartir”, le pregunté:

--¿Qué hace la mamá?

--Compra claveles. Contestó él.

--Sí. Pero ¿qué hace?

--Los pone en tres jarrones. Me volvió a contestar en voz baja.

Yo seguí insistiendo para ver si decía la palabra”repartir” y comprobar si él se había dado cuenta de que era un problema de dividir.

--Sí, sí. Pero ¿qué hace? Volví a preguntar.

--¡Les echa agua! Contestó finalmente.

EL AMOR A LOS OCHO AÑOS

Cuando los niños llegan a 3º curso y ya dominan de una forma aceptable el Lenguaje escrito, casi todos atraviesan una época en la que envían a las niñas “cartitas de amor” que a ellas, la mayoría de las veces, las irritan y molestan.

Tenía en clase a dos hermanos mellizos muy traviesos y que no podían vivir el uno sin el otro.

Un día, y después de comprobar que toda la clase llevaba una buena temporada alborotada con las “cartitas de amor” y las niñas no paraban de darme continuas quejas por las mismas, les dije medio en broma, medio en serio:

--Dejaos de “cartitas de amor” que, con la edad que tenéis puede que más de uno de vosotros se haga “pipí” en la cama algún que otro día.

--¡Mi hermano se mea todos los días! — dijo uno de los mellizos.

Toda la clase rompió en carcajadas y en el mellizo aludido apareció la mirada más “asesina”que nunca he visto en un niño de ocho años.

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