INMERSOS EN LA PUBLICIDAD

1º de Bachillerato

Medios de Comunicación

Mª JESÚS MONEDERO ISORNA

 Adaptación y traducción al español por Isabel Pérez Torres
según la plantilla de la WebQuest Page y con el permiso de Bernie Dodge

Introducción

La publicidad nos envuelve y nos arrastra, al menos eso dicen algunos. Pero también hay quien piensa que, muchas veces, intentamos escapar de ella. Nos agarramos al zapping y saltamos de medio anuncio a medio anuncio. Aunque cuando una imagen nos atrapa, quizás tenemos la tentación de ver una vez más, y otra, y otra...

¿PODEMOS ESCAPAR A LOS MENSAJES DE LA PUBLICIDAD?

La Tarea

Al final de este trabajo, deberás ser capaz de escribir un artículo de periódico en el que expongas de una manera razonada, personal y creativa, las reflexiones que te han provocado los diferentes ejercicios que vas a hacer. El artículo podrá tener uno de los dos títulos siguientes:

¡YA LO SABÍA! ¡PUES NO LO SABÍA!

No creo necesario explicar la diferencia entre estos dos títulos.

La extensión mínima de este texto será de un folio (por una cara) y la máxima de dos. Se admitirá cualquier estilo (humorístico, serio, realista, de ficción...) y deberá utilizarse el procesador de textos del OpenOFFICE.

El Proceso

ANUNCIO A

Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debéis seguir?El proceso va a ser complejo y, por ello mismo, interesante. Como método, recomiendo ir tomando nota manual, en un cuaderno o apartado específico para ello, de las conclusiones de las diferentes tareas.

Las actividades que se han seleccionado tienen un documento de referencia. Por ello, para facilitar el trabajo las ordenaremos en relación con dichos documentos, que llamaremos 1,2 y 3.

DOCUMENTO 1. www.cnice.mecd.es/recursos2/estudiantes/

Actividades

   1. Lee el apartado Los peligros de la publicidad. Observa el ejemplo de análisis del cuadro PRODUCTO QUE OFRECE ... PROMETE A LA MUJER y aplícalo al anuncio A.
    2. Contesta las preguntas del epígrafe Combatir la publicidad.
    3. En grupo de cuatro, comenta las repuestas que habéis dado cada uno al ejercicio 2.
    4. Lee el apartado Los jóvenes y la publicidad. Participa, mostrando tu acuerdo o desacuerdo con el contenido de este texto, en el foro de debate que se abrirá en el espacio oportuno de la Plataforma.

ANUNCIO B

DOCUMENTO 2. http://dewey.uab.es/pmarques/pubmulti.htm

Actividades

    1. Lee el Documento y aplica el cuadro PUBLICIDAD:FASES DEL ANUNCIO EFICAZ al anuncio B. ¿Crees que es un anuncio eficaz?
    2. Lee el párrafo dedicado a la transmisión de valores. Anota en tu cuaderno la lista de valores frecuentes y observa si aparecen en 2 anuncios de revista seleccionados por ti.
    3. Compara la lista de valores que se ofrecen aquí con la que encontrarás en el archivo de clase. ¿Cuál te parece más completa?
    4. Mira, atentamente, el anuncio C. Intenta rellenar las fichas de análisis (ANÁLISIS OBJETIVO : sólo los tres primeros apartados; ANÁLISIS SUBJETIVO: cuatro primeros apartados).
    5. Debate en clase: ¿Cuál de estos dos documentos te ha parecido más claro, más profundo, has entendido mejor?

ANUNCIO C

DOCUMENTO 3. http://www.consumehastamorir.com

    1. Entra en la página y muévete por ella.
    2. Escoge dos contraanuncios y analiza: ¿qué valores de la publicidad intentan atacar?.

Evaluación

    Las diferentes fases del proceso se irán evaluando de forma continua. Para el producto final, se tendrán en cuenta las siguientes consideraciones