Vamos a repasar los contenidos aprendidos en Ciencias  Naturales, para eso pulsa en el siguiente enlace y haz doble clic en el punto 3, El ciclo natural del agua. Realiza las actividades y la autoevaluacón.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/index.html

Aquí teneis algunas imágenes, para observar los efectos del agua en el paisaje:

VAMOS A CONOCER A ALGUNAS  MATEMÁTICAS FAMOSAS

A lo largo de la historia ha habido muchas mujeres que han investigado y estudiado matemáticas, pero que la sociedad no les ha reconocido su labor.

Todas ellas pudieron dedicarse a esta ciencia a pesar de las dificultades que se les presentaba, aunque pudieron hacerlo, además de por su tesón, esfuerzo e inteligencia porque pertenecían a familias de alto nivel económico y social.

Algunas se vieron envueltas en la leyenda, otras necesitaron utilizar seudónimos para ocultar su personalidad y no ser rechazadas por sus colegas. Muchos de sus éxitos parecen vinculados a padres, maridos, hermanos o colaboradores, en una casi obligada renuncia de autoría.

Hasta el siglo XVIII no se contempló la instrucción a las mujeres, cuando hubo la necesidad de mano de obra con una cierta cualificación, debido al desarrollo industrial.

Visita las páginas siguientes para poder responder a las preguntas que se proponen.

http://centros5.pntic.mec.es/~barriope/matematicas/web_taller_0203/mujeres/mujeres_index2.htm

 http://www.xtec.es/~fgonzal2/mujeres_mat.html

http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/anecdotas/mate4g.htm

 http://www.telefonica.net/web2/lasmatematicasdemario/Historia/Biografias/Mujmat.htm

Responde a las siguientes preguntas:

* ¿Cuándo vivió Hipatía?
* ¿Qué enseño Hipatía cuando regresó a Alejandría?
* ¿Por qué Sonya Kovalevsky estudió en Alemania?
* ¿En qué Universidad impartió clase Sonya Kovalevsky?
* ¿Cuándo nació María Agnesi?
* ¿Por qué María Agnesi era conocida como “la bruja de Agnesi”?
* ¿Qué idiomas estudió Emmy Noether?
* ¿Bajo qué nombre dio cursos Emmy Noether hasta que consiguió una plaza?
* ¿Qué hizo Sophie Germain para ingresar en École Polytechnique?
* ¿A qué matemático ayudó Sophie Germain cuando Napoleón invadió Prusia?
* ¿A que edad murió Ada Byron, Condesa de Lovelace?
* ¿Con quién colaboró Ada Byron, inventor de la primera computadora?
* ¿Qué premio recibió Grace Murray Hooper?
* ¿Cuándo murió Grace Murray Hooper?

y si te atreves, aqui tienes una página con biografías en Inglés:

http://www.telefonica.net/web2/lasmatematicasdemario/Historia/Biografias/Mujmat.htm

Descubre el juego de Ada Byron, en el siguiente enlace:

http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/imagina/mate3l.htm

En el siguiente enlace puedes realizar una sopa de letras:

http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/lugares/sopa.htm

Y si quieres conocer más cosas sobre mujeres que han destacado en otros ámbitos:

http://www2.elkarrekin.org/elk/8marzo/?q=elk/8marzo

EL jueves 20 de Diciembre se realizó en la biblioteca del IES una lectura de canciones de Shakespeare, se reproducen a continuación las letras:

WHERE THE BEE SUCKS

Where the bee sucks,  there suck I.

In a cowlip's bell I lie,

There I couch when owls do cry.

On the bat's back I do fly

After summer merrily:

Merrily, merrily shall I live now

Under the blossom that hangs on the bough.

O, MISTRESS MINE!

O, mistress mine! Where are you roaming?

O, stay and hear, your true love's coming,

That can sing both high and low.

Trip no further, pretty sweeting,

Journey's end in lovers' meetings-

Every wise man's son doth know.

What is love? ‘Tis not hereafter,

Present mirth hath present laughter.

What's to come is still unsure:

In dearly there lies no plenty,

Then come and kiss me, sweet and twenty,

Youth's stuff will not endure.

SIGH NO MORE, LADIES

Sigh no more, ladies, sigh no more,

Men were decievers ever,

One foot in sea, and one on shore,

To one thing constant never.

Then sigh not so,

But let them go

And be you blithe and bonny

Converting all your sounds of woe

Into Hey no nonny.

Sigh no more ditties, sigh no more

Of dumps so dull and heavy,

The fraud of men was ever so

Since summer first was leavy.

Then sigh not so...

...of woe

Into hey no, nonny.

TAKE, O TAKE THOSE LIPS AWAY

Take, o, take those lips away,

That so sweetly were forsworn,

And those eyes, the break of day,

Lights that do mislead the morn,

But my kisses bring again, bring again

Seals of love, but seal'd in vain, seal'd in vain.

COME LIVE WITH ME

Come live with me and be my love,

And we will all the pleasures prove,

That hills and valleys, dale, and fields

And all the craggy mountains yield.

And we will sit upon the rocks,

Seeing the sheperds feed their flocks

By shallow rivers, to whose falls

Melodious birds sing madrigals.

There will I make thee a bed of roses

With a thousand fragrant posies,

A cap of flowers, and a kirtle

Embroider'd all with leaves of myrtle.

The Egyptians had a writing system based on hieroglyphs from around 3000 BC. Hieroglyphs are little pictures representing words. TheY had a bases 10 system of hieroglyphs for numerals. By this we mean that they has separate symbols for one unit, one ten, one hundred, one thousand, one ten thousand, one hundred thousand, and one million. What diferent systems do you know?

Los egipcios tenían un sistema de escritura basado en jeroglificos desde aproximadamente el año 3000 a C. Jeroglificos son pequeños dibujos representando palabras. Tenían un sistema de numeración en base 10, con diferentes simbolos para la unidad, decena, centena, millar, decena de millar, centena de millar y millón. ¿Que otros sistemas de numeración conoces?

El día 10 de diciembre de 2007 se celebró el día de Los Derechos Humanos (Human Rights). Con motivo de esta celebración los alumnos de 4º A y B hemos elaborado una serie de carteles sobre este tema. Estos carteles son tanto en inglés como en español debido al hecho de que el centro es bilingüe.

Con esta iniciativa el centro pretende concienciar tanto a alumnos como a profesores de la importancia de los derechos humanos aplicados al instituto

El ambiente del respeto entre el alumnado y los profesores no es el ideal. Algunos alumnos interrumpen las clases o molestan a sus compañeros, incluso les amenazan o les agreden. Esta situación se está dando en muchos centros de toda España, por eso creemos que hay que poner una solución. Nosotros proponemos un seguimiento más intensivo a esos alumnos que dificultan el aprendizaje de los demás, tanto psicólogos que cambien su actitud como profesores particulares que le ayuden a alcanzar el nivel perdido.

La celebración del día de los Derechos Humanos es una de las muchas buenas iniciativas del centro en la que participa el colectivo de la comunidad educativa.

                                                   Alejandro Molina

                                                   Pablo Álvarez

To: Students, teachers, and staff at I.E.S. Arabuleila 

Happy Holidays to everyone at school!  We’ve had a great time so far and hope to have even more fun in 2008.  We hope the Three Kings (AND Santa Claus) bring you everything you asked for this year. Wishing everyone a wonderful holiday and new year, 

Stephanie and Caroline