El pasado día 25 de febrero, los miembros del equipo Azzaiteros hicieron una exposición de todo el trabajo realizado para la FLL 2010 ante el resto de sus compañeros del centro educativo. Explicaron cómo habían trabajado antes y durante el concurso de robótica, realizaron una exposición del proyecto científico, una del proyecto técnico e hicieron una demostración de cómo se programa un pequeño robot (al que actualmente le están haciendo modificaciones y mejoras estructurales) proyectando para ello el software del NXT Mindstorm, realizaron un programa básico de desplazamiento del nuevo robot por el taller, lo descargaron y lo mostraron a sus compañeros/as. Además se proyectó el video Azzaiteros 2010 - Body Forward: la película donde se ve la evolución del robot y la participación del equipo en la FLL 2010.

Por el taller de tecnología pasaron todos/as los/as alumnos/as del centro de dos en dos grupos (unos con más interés que otros).¡Enhorabuena!, lo habeis hecho muy bien.

Video de uno de los entrenamientos previos al concurso

EN LOS PRÓXIMOS DÍAS SE IRÁ MOSTRANDO TODO EL TRABAJO REALIZADO POR LOS AZZAITEROS DE CARA A LA FLL JAÉN.

¿Qué premio podíamos tener? PREMIO AL MEJOR TRABAJO EN EQUIPO, los diez miembros del equipo participabais en todo, en el proyecto científico, en el proyecto técnico, en los entrenamientos, en la programación, en el reparto de tareas, en el diseño de todos vuestros componentes, cada uno participaba en una salida del robot, en definitiva... EN TODO. Aunque no hayais obtenido el pase a la final estatal...

¡¡ENHORABUENA!!

De momento os dejamos unos enlaces a la sección del departamento de Tecnología del IES Az-Zait donde se pueden ver algunos entrenamientos efectuados con nuestros Robotijo y Oruga (dos versiones distintas de nuestro robot): http://www.iesaz-zait.net/dto_tecnologia.html

Un enlace al blog de los Azzaiteros (en pruebas): http://azzaiteros.blogspot.com

y un enlace a otro video de Oruga: http://www.youtube.com/watch?v=9ligR-R2hCM

BITÁCORA EN PRUEBAS - DISCULPEN LAS MOLESTIAS