WebQuest para Educación de Adultos y Educación Primaria (2º y 3º ciclo)

Seguro que ya  conocéis a alguna persona sorda o la  habéis visto por la calle.

Pero sabéis: ¿cómo se comunican entre ellos?, ¿cómo los llama el despertador por las mañanas?,

¿cómo se enteran cuando un amigo suyo llama al timbre de su casa o al portero automático?, ¿cómo le explican al médico dónde les duele?, ...

 Aquí os vais a adentrar en el mundo del sordo igual que si fuerais unos investigadores.

¡¡Adelante!!

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos

• cómo tenemos que hablar a los sordos para dirigirnos a ellas,
• cómo es la lengua que utilizan para comunicarse,
• cómo es su alfabeto,
• qué adaptaciones técnicas  existen en el mercado para ellos y 
• cómo se eliminan las barreras de comunicación para éstas personas. 

Tendréis que rellenar las plantillas que se encuentran en el apartado del Proceso y guardarlas una a una para elaborar un Trabajo final de Investigación sobre el Mundo del Sordo.   Dicho trabajo incluirá fotografías y/o dibujos  y se presentará escrito a mano o en un disquete.

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos

2. Leer la información detenidamente y comentarla entre los miembros de otro grupo distinto al vuestro.

4. Guardar la plantilla de trabajo en una carpeta con el nombre del grupo (si la hacéis a ordenador) y en una carpeta de plástico (si la hacéis a mano).

5. Las plantillas rellenas las necesitaréis para el Trabajo Final de Investigación.

INVESTIGACIÓN 3:    

•  ¿Qué es la dactilología?     

1. Introduciros en la página http://personal2.redestb.es/martingv/ls/educ_dac.htm

2. Leer lo que cuenta de la dactilología.

3. Completar la plantilla 3 en el ordenador o imprimirla y rellenarla a mano.

     3.1 Imprimir o pegar el alfabeto dactilológico desde la página http://www.assorme.org/LS.htm  

4. Guardar la plantilla de trabajo en una carpeta con el nombre del grupo (si la hacéis a ordenador) y en una carpeta de plástico (si la hacéis a mano).

5.  Las plantillas rellenas las necesitaréis para el Trabajo Final de Investigación.

INVESTIGACIÓN 4:   

•  Aprendamos algunos signos             

1.Curiosear signos en la página http://www.planetavisual.net/right/diccio/index.htm   apartado Vocabulario.

2.Aprender los saludos en Lengua de signos.

3.Pedir a 2 compañeros de otro grupo que os representen correctamente los saludos que  les digais.

6. Las plantillas rellenas las necesitaréis para el Trabajo Final de Investigación..

INVESTIGACIÓN 5:     

• Eliminación de barreras de comunicación:    los recursos técnicos y el intérprete.

1.Entrar en la página http://www.asorvigo.es.vg y seguir los siguientes pasos: pinchar en "comunidad sorda"  y después en "barreras de comunicación"  y buscar la información sobre los intérpretes y los recursos técnicos que existen en el mercado para sordos.

2.Leer la información detenidamente y comentarla entre los miembros del grupo.

3.Adentraros en las páginas y observar qué recursos hay para sordos en televisión y en la web:

http://www.girosord.es.vg/

http://www.canalsur.es/PROGRAMAS/canal2/programas_canal2/telesigno/telesigno_index.htm                             

http://www.arrakis.es/%7Esignovi/

http://www.webvisual.tv/contenido/marcoclub.htm

http://www.diariosigno.com

4. Completar la plantilla en el ordenador o imprimirla y rellenarla a mano.

5.Guardar la plantilla de trabajo en una carpeta con el nombre del grupo (si la hacéis a ordenador) y en una carpeta de plástico (si la hacéis a mano).

6.Las plantillas rellenas las necesitaréis para el Trabajo Final de Investigación..