PLAN  ESTRATÉGICO  DE  LA  COOPERATIVA 

 INTRODUCCIÓN

 Las personas que formamos la Cooperativa Vicente Aleixandre cuya finalidad primera es la educación en los niveles obligatorios, decidimos a partir de una reflexión colectiva sobre nuestro modelo de gestión del Centro y de la Empresa, que el mismo necesitaba revisión en algunos aspectos.

 De ahí que se buscara apoyo técnico que nos asesorara , cubriendo nuestras expectativas, teniendo en cuenta nuestras peculiares necesidades como Cooperativa y singularidad humana como colectivo. 

De este trabajo surge nuestro Plan Estratégico.

  LA MISIÓN 

(La misión es la razón por la cual existe nuestra cooperativa.)

      EDUCAR, ENSEÑAR Y FORMAR  DESDE LA DIVERSIDAD, PERSONAS ÍNTEGRAS, AUTÓNOMAS , SOLIDARIAS, CON SENTIDO CRÍTICO Y ACTITUD TRANSFORMADORA, DESDE UN PROYECTO EMPRESARIAL COOPERATIVO, COEDUCATIVO Y LAICO, CON LA IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

  LOS VALORES ESENCIALES.

 Los valores esenciales representan los principios que guían y dan forma a la manera en que la organización realiza su propósito.

         Compromiso.

     Respeto

     Eficacia       

LOS VALORES OPERATIVOS

 Dichos valores han de convertirse en criterios y normas para la toma de decisiones, el establecimiento de las comunicaciones dentro y fuera de la organización, la asignación de recursos, y para resolver los problemas relativos a las tareas y las personas.

  COMPROMISO.

     Conocimiento, aceptación e implicación en el ROF.

     Actitud positiva y de colaboración ante las tareas a realizar.

     Cuidado del entorno natural y de las instalaciones.

     Implicación en el Proyecto Educativo-Cooperativo.

  RESPETO.

     Reciclado y práctica de un consumo consciente.

     Favorecimiento e incorporación de las iniciativas de la Comunidad Educativa.

     Asistencia, escucha y participación constructiva en las reuniones.

     Respeto a la diversidad desde nuestras normas de convivencia.

  EFICACIA.

     Cooperación en el desarrollo operativo de las reuniones.

     Rentabilización de todos los recursos , incluido el tiempo.

     Eficacia en el desarrollo de las tareas.

     Colaboración e implicación con las directrices de los órganos de dirección en la Comunidad Educativa.

  DEFINICIÓN DE OBJETIVOS A PARTIR DE LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS.

 Representan las políticas o cursos de acción que la organización ha de llevar a cabo para concretar sus propósitos e integran los objetivos específicos derivados de las opciones estratégicas, con las tareas a desarrollar y los recursos necesarios para lograr los resultados deseados de manera eficaz.

 Dichas opciones están referidas a :

·        El desarrollo de una cultura y un liderazgo efectivo.

·        La elaboración de un modelo de decisión orientado hacia el perfeccionamiento, el cambio y el desarrollo de la organización.

·        La obtención de los recursos necesarios para garantizar los resultados deseados.

·        La excelencia del Proyecto Educativo y de todos los procesos, servicios, tareas o actividades de la organización.

·        Los métodos, herramientas y procedimientos de gestión y dirección académica y empresarial.

·        La obtención de resultados para el alumnado, las familias, tutoras/es, la comunidad educativa, la sociedad y la cooperativa.

·        Cualquier otro elemento que se considere relevante para el desempeño de la organización.

  CULTURA Y LIDERAZGO

            “ Favorecer la confianza, seguridad, franqueza , sensibilidad y participación del colectivo aumentando el espíritu empresarial, elaborando un nuevo sistema de elección e incentivación de los cargos de dirección y un organigrama que garantice la participación y la información fluida ”.

 ESTRATEGIA

 OBJETIVOS:

GENERAL:

•  “Establecer programas de actuación mediante la planificación, organización y ejecución tanto del proyecto educativo como del proyecto empresarial; teniendo en cuenta las necesidades e intereses de todas de todas las personas implicadas (externos e internos)”.         

• “Establecer mecanismos de control estratégico encaminados hacia un análisis de mercado exhaustivo cuyo objetivo sea detectar las necesidades de este y el fin nuestro crecimiento en las ofertas, competencia profesional y supervivencia empresarial en la prestación de servicios educativos”. 

•  “Propiciar que los recursos humanos y materiales se rentabilicen al máximo desde el análisis y evaluación de nuestra actual estructura organizativa; promoviendo planes de acción que sistematicen nuestras acciones y contribuyan al desarrollo de las potencialidades de la organización”.  

RECURSOS

• Acondicionar y adecuar las instalaciones del Centro.
• Captar, completar y adquirir nuevos recursos financieros.
• Optimizar la utilización de los recursos.

 PROCESO 

• Revisar el Proyecto Curricular de Centro.

 GESTIÓN Y DIRECCIÓN

 “Establecer las competencias del CR y ED teniendo en cuenta las necesidades de la empresa , las preferencias personales y capacitación, elaborando un sistema de bienvenida y vuelco de información al equipo entrante, consiguiendo que las decisiones tomadas se lleven a la práctica impulsando la renovación pedagógica y empresarial así como sistema de sustituciones y coordinación”

 RESULTADOS 

• Sistematizar la medición, evaluación, el control y la mejora continua de los resultados del Centro, desde el punto de vista académico y cooperativo.
• Conocer el grado de satisfacción del alumnado, familias, personal del Centro y Comunidad Educativa.