En nuestro centro, el Dto. de Orientación desarrolla su labor en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. Pretende cumplir tres funciones básicas:

-         Preventiva, anticipándose a los problemas que puedan surgir.

-         Compensadora, proporcionando los medios para optimizar el desarrollo del alumnado que no consigue los objetivos curriculares mínimos.

-         De asesoramiento y apoyo técnico, ofreciendo al profesorado y  a los tutores/as la ayuda necesaria para realizar la acción tutorial y orientadora.

 Orientar es:

a)      Educar para la vida (la orientación es un proceso continuo que es parte integrante del proceso educativo.

b)      Asesorar sobre opciones y alternativas

c)      Desarrollar habilidades (toma de decisiones, estrategias de aprendizaje autónomo, habilidades sociales, etc).

d)      Proporcionar una atención a la diversidad, lo cual implica entre otros aspectos, un apoyo educativo a los alumnos/as con necesidades educativas especiales.

 En definitiva, lo que tratamos es de favorecer el autoconocimiento y la madurez personal del alumnado, facilitándole la toma de decisiones sobre su futuro personal, académico y laboral. 

  El Departamento de Orientación se plantea como objetivos dentro de su actuación los siguientes:

 A)    Con el Centro:

·        Colaborar en la elaboración y adaptación del Proyecto Educativo en sus diferentes aspectos, así como en el Proyecto Curricular de Centro. 

·        Asesorar técnicamente en cuestiones de intervención psicopedagógica, adaptaciones curriculares, etc. 

·        Contribuir a la realización de estudios y análisis sobre las necesidades del alumnado del Centro. 

·        Promover la cooperación entre el Centro y las familias para una mayor eficacia y coherencia en la educación del alumnado. 

·        Aportar una competencia psicopedagógica especializada a la acción educativa del Centro. 

B)     Con el alumnado: 

·        Potenciar la orientación a todo el alumnado. 

·        Ayudar a los alumnos/as en los momentos de mayor dificultad: ingreso en el Centro, cambios de ciclos, elección de distintas materias optativas, elección de distintos itinerarios académicos, etc. 

·        Proporcionar una orientación académica y profesional individualizada. 

·        Facilitar información sobre salidas académicas y laborales a las que se puede optar tras los estudios de secundaria. 

·        Proporcionar refuerzo pedagógico al alumnado que lo necesite (adaptaciones, etc.). 

·        Atender capacidades. 

·        Intervención específica cuando un/a alumno/a lo requiera. 

C)    Con el profesorado: 

·        Transmitirles información a cerca de la evaluación psicopedagógica de los alumnos/as y, en general, sobre las características personales de éstos/as. 

·        Asesorarles en cuestiones prácticas de organización y agrupamientos, con especial atención al tratamiento flexible de la diversidad de aptitudes, intereses y motivaciones. 

·        Facilitarles la utilización en el aula de técnicas específicas relativas a hábitos de trabajo, técnicas de estudio, dinámicas grupales, etc. 

·        Colaborar en la detección de problemas educativos, de desarrollo y/o aprendizaje que presenten los alumnos/as y a la intervención para tratar de remediarlos.

·        Contribuir a la introducción de metodologías pedagógicas innovadoras. 

D)    Con las familias: 

·        Cooperar en la relación tutor/a-familia para la solución de problemas que afecten a sus hijos/as. 

·        Orientar y asesorar a las familias de forma individual o colectiva en cuestiones relacionadas con la educación y orientación de sus hijos/as. 

·        Conseguir su colaboración en actividades que se realicen en el Centro.