2. Resumen realizado para integrarlo en el 

3. PAC ( Plan de Centro)

Este proyecto sólo tiene sentido si está al servicio de los distintos proyectos existentes en el Centro, ayudando a su desarrollo y difusión. Destacamos sus posibilidades especialmente en los Proyectos de Paz, Bilingüe, Intercentros y en el desarrollo cotidiano del currículo.

Objetivo a nivel de Centro

Acercarnos al ordenador e Internet como instrumentos dinamizadores educativos. Conocer sus usos básicos y sus posibilidades para toda la Comunidad Educativa.

Objetivos específicos.

1. OBJETIVOS PARA EL CENTRO y LA COMUNIDAD EDUCATIVA

• Potenciar la expresión y participación de toda la Comunidad Educativa en las diferentes actividades del Centro: Semana Cultural, página Web, Periódico escolar, Fiesta Fin de Curso.

• Lograr la integración de las TIC como un medio dinámico de comunicación entre el Centro y las familias.

• Lograr una participación desde casa más activa, logrando que las familias se impliquen más en estos temas.

• Impulsar la comunicación con otros Centros y localidades, para conocer y transmitir valores sociales y de respeto de otras costumbres y otras formas de vida.

• Continuaremos animando a participar en las actividades a los antigu@s alumn@s.

2. OBJETIVOS PARA LOS ALUMNADO

• Utilizar el ordenador como medio de creación, de integración, de cooperación y de expresión de las propias ideas.

• Utilizar programas y entornos que faciliten su aprendizaje de las diferentes áreas del Currículo: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio e Idiomas fundamentalmente.

• Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas, así como el conocimiento de las mismas, en otras materias: Música, Plástica y Educación Física.

• Fomentar el uso de los medios informáticos como forma de romper con desigualdades sociales

• Facilitar el acceso a esta herramienta por parte de los alumnos con necesidades educativas especiales, en las tareas de apoyo y refuerzo de aprendizajes.

• Conseguir que el alumno-a acceda al mundo de Internet con capacidad de búsqueda de información y de tratamiento crítico de la misma.

• Potenciar su razonamiento y su afán de conocimiento.

• Despertar el interés por conocer cosas diversas y lograr que utilicen las pautas adecuadas para llegar a la información precisa.

• Potenciar su comunicación con niños y niñas de su entorno y fuera de su entorno próximo.

3. OBJETIVOS PARA EL PROFESORADO

• Promover el uso de las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y como técnica e instrumento de evaluación.

• Potenciar el empleo de la informática como herramienta de trabajo

• Favorecer su utilización en el trabajo cotidiano y las actividades de aula: programaciones, actividades, controles, fichas,...

• Promover el perfeccionamiento del profesorado en las Tic como pilar clave para el desarrollo de este proyecto.

• Mejorar el planteamiento pedagógico a través de las TIC.

• Saber consultar y obtener información a través de las TIC, tanto para temas profesionales como para experiencias interesantes para su actividad docente.

• Intercambiar experiencias, conocimientos, actividades y participar en foros, Chat,... a través de Internet.

• Colaborar en la creación de la página Web del Centro, así como en su mantenimiento actualizado y enriquecimiento posterior de la misma.

PROPUESTA METODOLÓGICA

Nos centraremos en una metodología basada en la participación. El trabajo cooperativo. Nuestro lema lo refleja claramente. “Todos juntos podemos”. Toda la Comunidad Educativa tiene algo que aportar y se le facilitará un espacio para poder hacerlo.

La participación hace que:

• Se asuman responsabilidades (alumnos ayudantes).

• Se dialogue en distintos contextos (colegio y familia).

• Se logre un reparto de tareas.

• Se integre todo, y que se transmita de manera implícita modelos de conducta educando en valores positivos. Educando para la vida.

ACTIVIDADES

Seguiremos con las líneas de trabajo que llevamos a cabo actualmente:

Web del Cole. Periódico escolar. Plataformas: Portal de la paz, Aula de paz. Libros virtuales (paz, conocimiento del medio, antiguos alumnos, familia.). Los alumnos aportarán sus trabajos, ideas, colaboraciones, dibujos, etc..., tomando un papel protagonista y administrando las plataformas. Paralelamente se creará una dinámica de formación continua mediante un trabajo semanal dirigido por el profesorado.

Este curso, hemos añadido nuevos instrumentos de participación como son los Blogs del defensor, de presentaciones, de videos. Los nuevos libros virtuales de Primero y Cuarto, Blogs por clase desde primero a sexto y Blogs personales de alumnos-as centrados en temas relacionados con sus intereses. Creando espacios donde expresarse y comunicar tanto ideas como trabajos de la práctica diaria educativa que queremos resaltar.

No debemos olvidar el trabajo continuado que se hace diariamente en el aula, desde infantil de 3 años, mediante los CD rom, que acompañan a los textos trabajados en el aula. Todo ello ampliado y reforzado mediante los recursos que encontramos en Internet.

Un pilar imprescindible este año es el de la formación.

FORMACION

Respecto al PROFESORADO.

• Se ha formado un Grupo de Trabajo sobre elaboración de materiales didácticos con Jclic. A realizar a lo largo del curso.

• Favoreceremos momentos y espacios donde poder progresar en la formación a nivel personal con respecto a las TIC, respetando cada nivel.

• El CEP ha organizado a partir del segundo trimestre un curso básico sobre Guadalinex y sus programas para todo el profesorado del Centro.

• Favoreceremos la asistencia del profesorado del Centro a todo tipo de Cursos, Jornadas, Grupos de trabajo,… que tengan relación con su formación en TIC.

• Fomentaremos la formación tanto presencial como la no presencial en cursos relacionados con las TIC.

Respecto al ALUMNADO

• Se está formando a un grupo de alumn@s ayudantes para el funcionamiento autónomo de los rincones del ordenador en cada aula, administrar plataformas y para coordinar todas las aportaciones que cada grupo realice.

Respecto a la COMUNIDAD EDUCATIVA

• Todos los martes de 16'00 h. a 15´00 h. se está ofertando un curso de iniciación al ordenador e Internet a las madres y padres interesados en el tema.

• Se creará, a través de la AMPA una “Escuela de informática para Madres y Padres”, en su local, para aprovechar la infraestructura y enseñar a las familias las técnicas básicas de usuarios de ordenador e Internet.

• El CEP ha organizado un curso destinado a un grupo de madres y padres interesados. Introducción al Guadalinex. (fecha pendiente de concretar).

PREVISIÓN DE MODIFICACIONES AL PCC, PAC y otros documentos.

Modificaciones al Proyecto Curricular de Centro, Finalidades Educativas, Plan Anual del Centro.

Durante este curso se planteará a los ciclos el concretar dichas modificaciones en los diferentes documentos del Centro.

MEDIDAS A TOMAR para la DIFUSIÓN del proyecto.

Siguiendo la línea marcada en estos tres últimos años, utilizaremos la página Web y el periódico escolar como principal escaparate de todo lo que estamos realizando en el Centro.

Se diseñarán a los largo del curso actividades para difundir este proyecto entre la comunidad educativa: Elaboraremos un folleto informativo que de forma reducida refleje lo mas importante de él.

Centro TIC modalidad de GESTIÓN:

• Actualmente se está fomentando el uso del Séneca entre el profesorado para reflejo de la Asistencia y la Evaluación del alumnado.

• Se prevé el introducir a las familias en el uso de Internet para el trámite de algunos documentos y gestiones de secretaría.

SEGUIMIENTO Y PROCESO DE EVALUACIÓN.

CRITERIOS evaluación	INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Comprobar El nivel de utilización de las TIC por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa.	Observación directa Estadillos de utilización	Claustro de profesores/as Consejo Escolar
Valorar el grado en que las TIC se han introducido en las distintas programaciones.	Revisión de los instrumentos institucionales del Centro Revisión de la Programación de Ciclo.	Equipo técnico Coordinación Pedagógica Equipos de Ciclo
Valorar los niveles educativos del Centro	Actas de Evaluación	Claustro de profesores/as
Revisar qué posibilidades de acceso a las TIC ha ofertado el Centro a la comunidad educativa en general y a los/las alumnos/as socialmente desfavorecidos en particular	Revisión de estadillos de utilización Observación directa	Equipo técnico Coordinación Pedagógica Equipo de Ciclo Especialistas en NEE y AL Tutores/as
Comprobar el grado en que la atención a la diversidad proporcionada por el Centro se ha visto mejorada por la incorporación de nuevos medios.	Revisión  de Adaptaciones Curriculares	Equipo técnico Coordinación Pedagógica Equipos de Ciclo Especialista en PT, AL, EOE
Valorar si se han mejorado los niveles de motivación del alumnado hacia las tareas escolares tras la implantación de TICS en el centro	Encuestas al alumnado Encuestas a las familias Observación directa	Tutores Padres y madres del alumnado
La adecuación y viabilidad de los objetivos y contenidos programados	Revisión de Programaciones	Equipo técnico Coordinación Pedagógica
El funcionamiento de los recurso tecnológicos del Centro y la idoneidad de los programas educativos empleados	Revisión del Parte de Incidencias del aula Revisión del catálogo de software empleado	Coordinadores del Proyecto Equipos de Ciclo
El cumplimiento de las funciones de los/las responsables y colaboradores	Documento de la evaluación interna del Centro	Equipo Directivo
La viabilidad de los mecanismos de evaluación previstos en el Proyecto	Revisión de los documentos generados por la evaluación	Coordinadores del Proyecto Equipo Directivo

¿Cuándo evaluar?

Será, de forma general, al concluir cada actividad. Igualmente, se establecerán evaluaciones continuas a lo largo del curso: trimestrales, anuales… Al finalizar el curso escolar se realizará una memoria donde se recogerán los resultados de la evaluación del Proyecto TIC.