O
rganización
actividades del recreo de infantil mes de octubre.
por Sandra, voluntaria proyecto paz, , estudiante de la UCA
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ALUMNADO AYUDANTE INFANTIL: (21 alumnos/as)
Lunes: Estrella, Lucía, Paula, Ana Rosa. – 4ºA
Martes: Anabel, Clara, Virginia, Dani – 4ºA
Miércoles: Miranda, María G., Emiliano, Ana – 4ºB + Pili – 5ºB
Jueves: Rosario, Carmen, Julia, Cristina – 3ºA
Viernes: Alberto Ruiz, Javi Marín, Mar, Paloma – 5ºB
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HORARIO: 11:50 A 12:20
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PUNTO DE ENCUENTRO: La fuente
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NORMAS:
- Cada alumno/a deberá asistir al recreo de infantil en el día asignado,
- Los alumnos/as de cada grupo entrarán y saldrán a la vez del patio de infantil
- La puerta de los pequeños siempre cerrada,
- Formar grupos: si son 20 niños y sois 4 responsables, 5
- Jugar con los niños siempre con respeto, responsabilidad, con mucho cariño, sin violencia, y aprendiendo. No podéis olvidar que sois sus ejemplos.
- Respetar el horario, sin llegar tarde a la clase de después del recreo, tendréis que finalizar los juegos 5 minutos antes de que suene el timbre,
- Ser responsables, guardad todo el material
- Escuchad a los profesores,
- Pasarlo bien, y recordar siempre que estáis ahí para ayudar, evitar el conflicto y ser felices y hacer felices a los demás
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JUEGOS:
OPCIÓN A: (Lunes) en pequeños grupos
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Canción “al corro de la patata”. (Objetivo: dinamizar, divertir, y memorizar).
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Juego “me pica”. (Objetivo: aprender los nombres, desarrollar el vocabulario de los más pequeños, visualización de las partes del cuerpo, atención para poder seguir la actividad y repetirla…)
¿Cómo jugar? En círculo, empieza un responsable para hacer de modelo y que los niños pequeños lo entiendan mejor y dice “me llamo…y me pica aquí …” a continuación, todos repiten lo que le pica. Y así se irá repitiendo hasta que todos digan su nombre y la parte del cuerpo que les pica.
OPCIÓN B: (Martes)
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IDEA:
Todos los juegos se pueden ir complicando y cambiando objetivos según vayan aprendiendo los objetivos que se pretenden.
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JUEGOS:
LUNES OPCIÓN A
1. Canción “al corro de la patata”.
Objetivo: dinamizar, divertir, y memorizar.
2. Juego “me pica”.
Objetivo: aprender los nombres, desarrollar el vocabulario de los más pequeños, visualización de las partes del cuerpo, atención para poder seguir la actividad y repetirla…
¿Cómo jugar? En círculo, empieza un mediador para hacer de modelo y que los niños pequeños lo entiendan mejor y dice “me llamo…y me pica aquí…” a continuación, todos repiten lo que le pica. Y así se irá repitiendo hasta que todos digan su nombre y la parte del cuerpo que les pica.
MARTES OPCIÓN B
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Juego “mira como patino”
Objetivo: trabajar los desplazamientos, y la imaginación de los niños.
¿Cómo jugar? Los niños deben creer que llevan patines sobre los pies y no zapatillas, de tal forma que vayan por el suelo del patio arrastrando los pies, bailando y girando, mientras el mediador podrá ir diciéndoles a un lado, a otro, vuelta…
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Juego “hoy estoy…”
Objetivo: aprender las distintas emociones, fomentar la atención.
¿Cómo jugar? Cada niño se desplazará por el recreo como diga el mediador, por ejemplo: vamos andando como si estuviésemos muy felices, como si nos quisiésemos mucho…
MIÉRCOLES OPCIÓN C
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Cancioncilla.
Yo tengo una carita,
que parece una casita.
Los ojos son dos ventanas,
que se abren por la mañana.
La boca la tengo abierta aaaaaa,
parece que es la puerta,
y en medio esta la nariz,
que es un timbre y hace rinnnnn rinnnnn.
La canción irá acompañada de gestos.
2. Juego del “Boing”
Objetivo: enseñarles el concepto de dentro-fuera, a un lado y a otro. Más adelante también se podrá utilizar este juego para aprenderse los colores
¿Cómo jugar? Pintar con una tiza círculos en el suelo del recreo, los niños irán andando por el espacio dando saltos y cuando el mediador diga algo por ejemplo “dentro” los niños tendrán que meterse dentro de un círculo.
JUEVES OPCIÓN D
1. Juego “hoy soy…”
Objetivo: diferenciar los distintos animales, sus sonidos, sus formas de caminar…y trabajar con la atención.
¿Cómo jugar? Cada niño se desplazará por el recreo como diga el mediador, por ejemplo: ahora somos perros, ahora somos pájaros… siempre con animales conocidos por los niños pequeños.
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Juego “los números”
Objetivo: ir conociendo la forma y el trazo de los números.¿Cómo jugar? Los mediadores pintaran números grandes del 1 al 3 en el suelo, y los niños con los pies tendrán que pasar por encima siguiendo el trazo del número cómo si fuese un caminito.
VIERNES OPCIÓN E
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Juego “dentro-fuera”.
Objetivo: conocerse a sí mismos, idea de dentro y fuera.
¿Cómo jugar? Los niños se colocaran en círculo, y el mediador dará indicaciones. Por ejemplo: los niños con pelo largo dentro, y entonces los niños que tengan el pelo largo irán al centro del círculo. Otro ejemplo: las niños con 3 años…
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Juego “la barca de agua”
Objetivo: relajar a los niños)
¿Cómo jugar? Grupos de 5 niños aproximadamente. Se sentarán en fila uno detrás de otro con las piernas abiertas. Tienen que imaginar que son una barca que navega. Y para ello los mediadores les irán dando instrucciones acerca de como está el mar: primero en calma, luego un gran oleaje, luego el oleaje se calma un poquito y por último el agua se calma y se quedan dormidos por el cansancio de las olas del mar.