CURSO ACADÉMICO

2011-2012

Profesores que componen el Departamento

 DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

Para la consecución de los anteriores objetivos se aplicaran los Contenidos establecidos por la normativa vigente, que se organizan en cuatro bloques:

1.    CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD

2.    JUEGOS Y DEPORTES

3.    EXPRESIÓN CORPORAL

4.    ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL

Los contenidos de Condición Física y Salud hacen referencia al desarrollo de las cualidades condicionales y perceptivo-motrices del alumno, así como a la adquisición de hábitos saludables para la mejora de su calidad de vida. El bloque de Juegos y Deportes pretende la mejora de la eficacia motriz y el fomento de la participación en actividades físicas y deportivas, favoreciendo la integración social y el desarrollo de valores como el esfuerzo, la solidaridad, la cooperación o la tolerancia. La Expresión Corporal juega con las emociones, los sentimientos, las ideas, la comunicación, las manifestaciones artísticas, la música y el ritmo de una manera lúdica y favorece el enriquecimiento personal. Y el cuarto bloque de contenidos, las actividades en el medio natural, permite a los alumnos conocer las posibilidades que ofrece este hábitat para la realización de actividad física y recreativa, así como la necesidad de respetar y contribuir a su conservación.

DEPORTES INDIVIDUALES

ATLETISMO. DEPORTES DE RAQUETA. COMBA.

HABILIDADES GIMNASTICAS BASICAS.

DEPORTES COLECTIVOS

BALONCESTO. BALONMANO. VOLEIBOL. FLOORBALL. FUTBOL SALA.

ULTIMATE. BEISBOL. RUGBY.

ACTIVIDADES SINGULARES

GIMNASIA RÍTMICA. EXPRESIÓN CORPORAL.

ACAMPADAS. MALABARES.

EVALUACIÓN

“Definición de criterios o guías que orientan la búsqueda de información relevante para comprobar el grado de desarrollo y maduración de las capacidades expresadas en los objetivos, con el fin de adoptar los mecanismos de ajuste y regulación necesarios en el proceso didáctico“.

GUÍAS ORIENTADORAS Y PRINCIPALES COMPETENCIAS A EVALUAR

Interpretar indicadores internos (frecuencia cardíaca, respiratoria, equilibrio dinámico) y externos (posición,  situación...), estimando y valorando el potencial de aprendizaje y nivel de desarrollo personal alcanzado para definir  un concepto de automía personal importante. Comprender y conocer los reglamentos, técnicas y tácticas de los juegos, deportes o tareas propuestas.

Competencia para aprender a aprender y Competencia matemática.

Adecuación y ajuste a factores externos. Ejecución digna de tareas propuestas de la manera y en el momento adecuados. Grado de integración de la actividad física personal en la actuación del grupo. Comunicación y contracomunicación motriz.

Competencia social y ciudadana y Competencia en comunicación lingüística.

Creatividad y organización de la actividad física:

• Realizar calentamientos.

• Elaborar programas de mejora de condición física.

• Ajustar elementos  técnicos y aportar soluciones tácticas a situaciones planteadas.

• Desarrollar coreografías, danzas, mimo, interpretaciones, teatro, malabares, etc

Competencia cultural y artística. 

Concienciación personal y social.

• Calidad de vida.

• Estilos de vida saludable.

• Respeto de reglas: tolerancia, solidaridad, medio ambiente, respeto, puntualidad y asistencia a clase, educación, colaboración con los compañeros y profesores, aseo e higiene, ropa deportiva adecuada y buena presencia, etc.

 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

CRITERIOS DE EVALUACION

La asignatura consta de tres partes que puntuarán por igual (33% de la nota final cada una), teniendo que sacar al menos un 4 en cada parte para que se haga media con las otras y siendo la nota final siempre igual o superior a 5 para aprobar. Dichas partes son:

 1.- ACTITUD

 a) Faltas de asistencia, puntualidad y/o “indisposiciones”; será obligatorio justificar todas las faltas al profesor personalmente, antes de hacerlo al tutor. Para justificar una falta de asistencia* sólo sirve un certificado del médico de haber asistido a consulta o, en caso de no ser por motivos médicos, la explicación personal al profesor de cualquiera de los padres o tutores del alumno, y en ningún caso una nota firmada por nadie. Contabilizará como media falta* el retraso en la asistencia a clase y la “indisposición” para trabajar ese día.

 b) Participación, interés, respeto y ayuda a los compañeros, profesor, material y la asignatura, etc.; se tendrán en cuenta en cada clase para la nota final de actitud. Contabilizará como una falta de respeto grave el traer el móvil a las clases de Educación Física, en primer lugar porque está prohibido en todo el Centro su uso, y en segundo lugar por los precedentes de grabaciones en vídeo o fotos sin autorización y su posterior publicación en páginas de internet. Por descontado, al alumno/-a sorprendido con un móvil, se le retirará para entregarlo en Jefatura de Estudios, cursándosele el correspondiente Parte de Incidencias contra las Normas de Convivencia del Centro.

c) Ropa deportiva adecuada; La indumentaria obligatoria para las clases de Educación Física para todos los alumno/-as, será de: zapatillas de deporte, camiseta de deporte con mangas y sin escote, más un pantalón de deporte (no bañador o similares) colocado todo de tal manera que no deje ver en ningún caso la ropa interior. Durante la clase de Educación Física no se podrá llevar ningún tipo de piercing, aro, collar, cadena o pulsera en ninguna parte del cuerpo, por el riesgo de lesión que conlleva. El no cumplir estas normas hará que ese día el alumno/-a no pueda dar clase y se le contabilice como media falta*.

d) Puntuará como actitud muy buena que el alumno/-a demuestre ser un deportista en activo, ya sea enseñando su licencia federativa en vigor, mostrando los justificantes de pago cada mes de su gimnasio, representando al Centro en Competiciones, etc.

*La no justificación de tres faltas completas en un mes o/y de cinco en un mismo trimestre supondrá el automático suspenso dicho trimestre. Suspender dos trimestres por las faltas o la actitud supondrá la pérdida del curso.

 2.- APTITUD

Cada trimestre se evaluarán las habilidades y/o técnicas básicas o complejas trabajadas, teniendo el alumno como mínimo una oportunidad y como máximo tres oportunidades para demostrar sus progresos durante el trimestre en el día del examen.

 3.- CONOCIMIENTOS

Cada trimestre se evaluarán los trabajos escritos propuestos por el profesor, el cuaderno del alumno y/o los temas explicados en clase y facilitados por fotocopias por parte del profesor.

Alumnos Exentos; serán evaluados de idéntica manera que el resto de sus compañeros, a excepción de la parte práctica, que la aprobarán con trabajos que oportunamente fijará el profesor a principio de cada trimestre.

Hay tres tipos de exentos: los totales (no pueden hacer ningún tipo de esfuerzo físico durante todo el curso), los parciales (no pueden hacer determinado tipo de esfuerzos durante todo el curso) y los temporales (no pueden hacer algún o ningún tipo de esfuerzo físico durante el periodo de recuperación y/o convalecencia). Sólo será exento total o parcial el alumno que así lo demuestre con un certificado médico oficial, y exento temporal quien así lo demuestre con un parte o nota del médico que le atendió, donde conste la duración de la recuperación y/o convalecencia.

RECUPERACION

 1.- ACTITUD

a) Faltas de asistencia, puntualidad y/o “indisposiciones”; el alumno/-a que haya suspendido por las faltas, sólo podrá recuperar no teniendo ni una sola falta el trimestre siguiente. El que suspenda el tercer trimestre por las faltas, recuperará con un trabajo que el profesor determine en su momento para septiembre.

b) Participación, interés, respeto y ayuda a los compañeros, el profesor y la asignatura; el alumno/-a que suspenda por cualquiera de estos conceptos, sólo podrá recuperar teniendo un comportamiento ejemplar en el mismo el trimestre siguiente. Si lo hiciera en el tercer trimestre, recuperará con un trabajo que el profesor mande en su momento para septiembre.

c) Ropa deportiva adecuada; el alumno/-a que suspenda por este concepto, sólo podrá recuperar teniendo un comportamiento ejemplar en el mismo el trimestre siguiente, es decir, trayendo todos los días sin ninguna excepción la indumentaria deportiva adecuada. Si lo hiciera en el tercer trimestre, recuperará con un trabajo que el profesor mande en su momento para septiembre.

 2.- APTITUD

 La recuperación de cualquier trimestre será en junio y septiembre.

 3.- CONOCIMIENTOS

 La recuperación de cualquier trimestre será en junio y septiembre.

En cuanto a la recuperación de la asignatura por parte de aquellos alumnos que no tengan superada la del curso anterior, dados los objetivos generales expuestos del área, la evaluación de los mismos se hará de forma continua a lo largo del curso presente, pues se entiende que si un alumno alcanza los objetivos generales en un curso superior, los ha alcanzado también en el anterior.

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