Este
paseo literario ha sido ideado y desarrollado
por D. Claudio Maestre, maestro del pueblo e
investigador del escritor D. Joaquín
Romero Murube, de cuyo libro, Pueblo lejano,
ha extraído las citas para las distintas
placas.
Las
placas con los textos seleccionados han sido
elaboradas por los ceramistas Dª. Ana María
Tirado y D. Manuel Ortiz.
Como complemento a este
paseo te recomendamos el libro publicado por D.
Claudio Maestre titulado "CIEN ROMANCES PARA UNA
HISTORIA".
JUSTIFICACIÓN
En muchas ocasiones nuestros alumnos no sienten
ninguna relación entre la obra literaria
e histórica y su mundo, está lejana,
no es interesante para ellos.
Para solucionar este distanciamiento
entre la literatura, la historia y nuestros
alumnos, es una buena solución realizar
visitas literaria e históricas. Esta
actividad nos permite romper la barrera existente
entre los alumnos y la realidad literaria, puesto
que percibirían que comparten con el
escritor un mismo referente. Por otro lado,
conseguiríamos que aumenten su interés
por la obra literaria de determinados autores
y, por último, que valoren positivamente
la cultura e historia de su entorno.
1.- Documentación sobre el autor
y la época.
2.- Selección de textos que se refieran
a nuestro entorno (calles, campos, edificios,
monumentos...).
3,. Buscar planos, grabados, pinturas,... donde
se refleje el pueblo en la época del
autor.
4.- Repartir el trabajo de investigación
a distintos grupos.
5.- Localizar lugares muy significativos, leyendo
“in situ” un fragmento del escritor.
6.- Realizar el recorrido de tal manera que
una persona de cada grupo se encargue de la
lectura de cada uno de los textos seleccionados.
1.- Lectura del programa de mano en
clase: biografía del autor y anales históricos.
2.- Proyección del audiovisual
"El turdetano".
B.- ACTIVIDADES DURANTE EL RECORRIDO.
1.- Cada alumno leerá el texto
adjudicado previamente.
2.- Cuaderno y bolígrafo para anotaciones.
3.- Durante el recorrido se hará
referencia a otros escritores palaciegos aprovechando
el paso de la visita por las calles rotuladas
con sus nombres:
-Andrés Bernáldez (cura de Los
Palacios, historiados de los Reyes Católicos).
-Pedro Pérez Fernández (dramaturgo,
colaborador de Pedro Muñoz Seca).
-Felipe Cortines Murube (poeta –en la
Plaza de Miguel Murube existe una placa en la
casa donde nació).
Recomendaciones: ropa y calzado
cómodos, agua y cámara fotográfica.
C.- ACTIVIDADES POSTERIORES AL RECORRIDO.
1.- Una vez acabado el recorrido, cada
alumno responderá a un cuestionario de
opinión parecido a éste:
a.-¿Qué fue lo que más
te gustó?
b.-¿Cuál fue el lugar más
interesante?
c.-¿Qué te sorprendió y
te impactó más?
d.-¿Crees que el pueblo ha cambiado?
¿En qué? ¿Piensas que es
bueno?
e.-¿Qué te pareció nuestra
estancia en la Plaza de Miguel Murube?
f.-¿Qué has aprendido en esta
visita?
g.- ¿Qué te pareció la
Parroquia?
h.-¿Qué te llamó la atención
de lo que allí viste?
i.-¿Hubo algo en Los Remedios que te
impactara? ¿Qué?
j.-¿Qué fue lo menos bueno o lo
que quitarías de la visita?
2.- Por otra parte, y para comprobar cómo
ha quedado grabado este recorrido en la memoria
del alumno, podría realizarse el siguiente
cuestionario de comprensión:
a.- ¿Qué eran las tahonas?
b .- ¿Qué se hace en una albeitería?
c .- ¿En qué calle se oían
los golpes del herrero?
d .- ¿En qué plaza vimos una cruz
en la pared?
e .- ¿En memoria de qué mujer
llevaba el nombre la torre de Doña María?
f .- ¿En qué calle recibió
Andrés Bernáldez a Colón?
¿En qué parte?
g .- ¿Cómo se llama el hombre
que nos enseñó la iglesia?
h .- ¿En qué capilla se celebraba
el mes de María?
i .- ¿Qué calle era la predilecta
del escritor?
j.- ¿En qué capilla está
el patrón del pueblo y cómo se
llama?
3.- Se finalizará esta actividad
con la realización de diferentes trabajos
por los participantes (murales, búsqueda
de información, exposiciones orales o
muestras gráficas,...).
Las áreas de Lenguaje, C. Sociales,
Religión y E. Plática y Visual
son las idóneas para desarrollar esta
actividad.
"Dios quiso que naciéramos
en este pueblo de Andalucía, junto a
las marismas del Guadalquivir. Es un pueblo
abierto y llano, abrasado de sol por los estíos."
1. En el término de Los Palacios y
Villafranca han existido asentamientos humanos en
todas las épocas. El pueblo está enclavado en la
orilla del antiguo lago Ligustino. Por esta razón
el suelo de la primitiva orilla, en la parte
izquierda de la Nacional IV, es de arenas rubias,
idénticas a las de las costas gaditanas, y lo
mismo que
allí, se cultivan tomates, sandías o viñedos; por
el contrario, el fondo del lago, margen derecha de
la Nacional, es de tierras arcillosas de color gris
oscuro donde predominan los cultivos de arroz,
remolacha, girasol o algodón.
Ya que estamos en esta Plaza de
Andalucía donde se encuentra la Biblioteca pública
Ramos de Lora, aprovecharemos para aclararle a
nuestros alumnos quién fue este ilustre personaje
palaciego. El Obispo Fray Juan Ramos de Lora
(1722-1790), evangelizó en Venezuela, llegó a ser
Obispo de Mérida de Maracaibo y fundador de la
Universidad de los Andes.
“... Y éste
es el motivo que representa el precioso escudo
de Villafranca y Los Palacios. En él
aparece un hombre con una levitilla y una castora,
tendiendo la mano con ramitas de olivo a un
duro labriego de las marismas.”
2.Rotonda de la Unión.
(Avenida de Sevilla, Avenida de Cádiz). El escudo
del pueblo no siempre tuvo los mismos elementos;
hubo épocas donde el animal que aparecía era un
caballo en lugar del toro actual y, también en
otros escudos anteriores, en lugar de una vid se
representaba una planta de maíz.
Al pasar por la Calle Rafael Alberti,
comentaremos que el poeta gaditano inauguró la
placa de la calle en la fecha que se indica en la
misma.
"Hacia la carretera, al paso de
coches y viandantes, gastó sus cuartos
en montar una venta. Allí recalaban nocturnamente
coches de Sevilla y otros sitios. Corría
vino y guitarreo."
3.La Casa de la Narda, ahora ubicada en la
zona céntrica de la población, cuando se
escribió el libro se situaba en las afueras del pueblo.
“...por el Campillo,
la jara quemada y el perfume a pan caliente
de las tahonas...”
4.Los Campillos eran lugares
descampados donde confluían los corrales y
postigos de las casas de labranza. Zonas de poca
salubridad como hoy lo entenderíamos. En los
Campillos se apilaba la leña, picoteaban las
gallinas, pacían animales y se amontonaban los
estercoleros.
“¿Lejano?
¡No! De acacia y sol, de risa y ternura,
de azahar y estiércol, de cal y matojos
silvestres, agrio y dulcísimo a una vez,
vivo, presencia perenne en la felicidad de mis
ojos."
5.Por la Plaza de
España corría el arroyo de la Raya. Un arroyo casi
siempre seco y que servía para establecer los
límites entre los dos pueblos: Villafranca a la
derecha, (si miramos hacia la marisma) y Los
Palacios a la izquierda.
6.- Calle Cantarranas. Peña Flamenca "El Pozo de las
Penas".
"Una vez cantó don Antonio
Chacón que pasaba temporadas en "Torres",
el cortijo de Felipe Murube, cantó de
balde, "para que no presumiera de cantar
por malagueñas un soplapitos que había
escuchado en El Coronil..."
6.Al pasar por la
Laguna del Mantillo recordaremos a nuestros
alumnos la tradición vinícola de la localidad y
repararemos en la prensa de uvas existente en la
Plaza. ¿Recuerdan dónde hay otra prensa –de
aceite- en el pueblo? En la puerta de la Peña
Flamenca aclararemos que Manuel Chacón era la
primera figura del cante flamenco del momento en
que se escribe Pueblo lejano.
“... en la de
Cantarranas, el ruido metálico, puro,
de los golpes del herrero...”
7.Como en otros lugares,
también en Los Palacios, se conocían determinadas
calles por el oficio que desempeñaban sus vecinos,
así la de Cantarranas era la de los herreros.
"En las esquinas de algunas calles,
empotradas en la cal de los muros, había
viejas cruces de hierro a las que no sabemos
qué manos piadosas colocaban de vez en
cuando unos humildes ramillos de flores."
La Plaza de Miguel Murube (antigua Plaza
de armas del castillo) es el Centro Histórico del
pueblo. En el castillo árabe de Almudeyne (s. IX),
edificará Pedro I (s. XIV) sus palacios para venir
de caza a la marisma. Las viviendas empiezan a
agruparse en torno al palacio del Rey.
Juan Vélez de Guevara (1611-1675),
escribe en la época barroca “El Mancebón de Los
Palacios” y “Diciembre por agosto”. Algunos actos
tienen como escenario esta Plaza. Las calles que
confluyen en la Plaza Miguel Murube Galán,
(1836-1898-, Ingeniero y Diputado a Cortes) llevan
nombres de personajes históricos para los
palaciegos: Pedro I, cuyos palacios darán
nombre al pueblo, Andrés Bernáldez, el Cura de
Los Palacios (s. XIV-XV), cronista de los
Reyes Católicos, Felipe Cortines Murube
(1883-1961), poeta y defensor del estatuto de
autonomía de Andalucía, Pedro Pérez Fernández
(1885-1956), comediógrafo, triunfó en España junto
a Pedro Muñoz Seca.
Cuatro placas cerámicas jalonan la Plaza:
8.La 1ª, sobre las cruces que
existían por las calles.
"Se conservaba
intacta la casa en que vivió Andrés
Bernáldez, en la callecita estrecha que
forma la iglesia con la parte más antigua
del pueblo, casi en la esquina de la calle llamada
del Paraíso."
12.Se hace referencia a la
casa donde Bernáldez recibió a Colón después de su
segundo viaje a América. La única fuente histórica
que se conserva de este 2º viaje del descubridor
son los documentos que El Cura de Los Palacios
copió del Almirante y de los que venían con él.
Los papeles del 2º viaje de Colón se perdieron en
un incendio.
“... pero nuestra
calle predilecta era la del Paraíso.
¿Por qué? No lo sabíamos.
Sí, quizás sí... Desde
allí se columbraban en la lejanía
los montes del mundo...
14. La altura de las viviendas
del fondo de la calle en que acaba la del Paraíso
(recibe el nombre de un árbol del Paraíso que allí
había) nos impide ver el paisaje que el poeta nos
cita.
“Todas estas
marismas de Los Palacios sometidas en fertilidad
y catástrofe al capricho y a las inundaciones
del Guadalquivir, plantean exactamente el mismo
problema que el Nilo.
15.El parque de las Marismas
está situado en un lugar que se anegaba con las
lluvias todos los inviernos. Como los holandeses
hemos sacado un parque donde antes teníamos una
zona inundable. Romero Murube profetizó que la
marisma, tierra entonces salada y estéril, podría
convertirse en una tierra rica si algún día se
canalizara. Preciosa la comparación que se hace en
este capítulo entre las inundaciones del Nilo
cuando se desbordaba y las riadas que anualmente
sufríamos. Nos asombran las pervivencias de la
cultura egipcia por nuestras marismas: el culto al
toro, los espulgabueyes, dibujos de los pelados de
los mulos…
"Por la calle de la Aurora, al
final, veíase la inmensa marisma. Las
últimas casas, con techumbre humilde
de pastos y bayuncos, casi se confundían
con la línea de tierra del horizonte."
16.Cada invierno, en esta zona
del pueblo, se contemplaban las estampas que nos
describe Joaquín Romero Murube. A veces las
inundaciones hacían que el agua llegara hasta la
mitad de la calle Aurora.
“Nunca sabrán las personas
mayores hasta qué punto los niños
son maestros en la observación, en
la cautela y en el disimulo.”
17.El poeta en este capítulo
nos da una lección de psicología infantil.
Paco Cabrera, personaje de la
cultura popular del siglo XX: escritor, locutor de
radio, presidente del Ateneo y de la Tertulia
flamenca El Pozo de las Penas.
18.- Calle Ntra. Sra. de la Aurora (Capilla de la
Aurora).
Lectura: “La casa de Dios”
´
“El mes de María se celebraba en
la capilla de la Aurora. Las azucenas, las magarzas
y los lirios en el altar olían hasta
trastornar el sentido.”
18.En la capilla de la
Aurora todos los escolares celebraban en mayo el
mes de María.
VISITA A LA CAPILLA DE LA AURORA.
Concertar previamente la cita con la persona que
hará de guía.
"Nos agrupaban por edades. Los
mayores aprendían las cuatro reglas y
elementos de Geografía e Historia Sagrada.
Los medianos, el "Catón". Los
chiquilicuatros, cartilla, curvas y palotes
y cantar el Padre Nuestro."
Antes de llegar al cruce de la Plaza de
España, en la acera de la derecha, sobre el dintel
de una puerta podemos observar el escudo ducal de
la Casa de Arcos.
Al llegar a la altura de la Plaza de
España explicaremos al pie de la Placa cerámica el
lugar donde estaba colocado el Puente de piedra
que salvaba el arroyo de la Raya y que servía para
administrar justicia.
19.Las escuelas Juan José
Baquero estuvieron aquí ubicadas hasta hace unos
años. Juan José Baquero mecenas de
la Fundación que lleva su nombre, ha sido
considerada una Fundación modélica y merecedora de
estudios por parte de historiadores actuales.
Pieza fundamental en la Fundación Baquero fue su
primo Francisco de Paula Baquero
(1708-1786), erudito sacerdote, fundador de la
Real Academia Sevillana de Buenas Letras y
escritor de temas religiosos, entre ellos,
“Panoplia sagrada”, manual de la Fundación Juan
José Baquero.
"... Pero, ¿cómo
iban a pasear las muchachas de otras calles?
Sólo la Calle Real tenía aquel
corto tramo acerado y liso. Eran las piedras
del tiempo de los moros".
Antes de llegar a la Casa de
la Cultura pasaremos por la casa natal de Joaquín
Romero Murube. Leeremos la placa que lo recuerda.
20. Por la calle Real paseaban
las señoritas de las familias acomodadas. Juan
Páez Hurtado (1688-1742), Los Palacios y
Villafranca también tiene su conquistador de
Indias; colonizó Nuevo México.
“Los Remedios era casi capilla
rural. Entre los latines del cura, irrumpía
a veces con inocente irrespetuosidad el gruñido
de algún cerdo de los corralillos cercanos,
o el airón gozoso de un relincho marismeño".
21.La ermita de San Sebastián
estaba en las afueras del pueblo.
VISITA DE LA ERMITA DE SAN
SEBASTIÁN (Patrón de Los Palacios y Villafranca) Y
SU MUSEO. Concertar cita previamente con la
persona que nos hará de guía.
PASEO LITERARIO EN LOS PALACIOS: JOAQUÍN
ROMERO MURUBE.
INFORMACIÓN EN INTERNET
Coordinador:
D. Claudio Maestre Moreno (IES "Joaquín Romero
Murube", de Los Palacios)
Participantes:
Dª.
Carmen García Marín (IES "Joaquín
Romero Murube", de Los Palacios), D.
Claudio Maestre Perea (CEIP Profesora
María Doña, de Los Palacios), D. José
Dimanuel López (IES "Marismas"
de Los Palacios) y D. José M. Mauri Carvajal
(IES "Diego LLorente", de Los Palacios).
Descripción del proyecto
Entre los actos conmemorativos recientes sobre
la figura del escritor palaciego Joaquín
Romero Murube, se creó un paseo literario
por las calles de su pueblo natal, con diversas
paradas en puntos específicos en los
que se colocado puesto placas cerámicas
con textos extraídos de su libro Pueblo
lejano. Este paseo constituye un instrumento
riquísimo para dar a conocer la figura
y obra de tan importante escritor del 27, al
mismo tiempo que ofrece la posibilidad de ahondar
en la idiosincrasia del pueblo.
Constatado el escaso conocimiento que se tiene
entre los miembros de la comunidad educativa
de la existencia de este paseo, mucho menor
–si no, nulo- fuera de la localidad, pensamos
en publicitar dicho paseo con los medios más
potentes que actualmente se dispone, y de los
que sobresale el de internet. Así que
este proyecto consistirá en recoger fotografías
y textos literarios, planos descriptivos, datos
del escritor... con la intención de recopilar
todo en una página web que será
enviada a todos los centros educativos y ayuntamiento
para que sean incluidas entre las ofertas que
se dan a todo aquel que quiera conocer más
profundamente la vida y obra de JRM, e incluso
el pueblo y sus gentes.
Dicha publicidad conllevaría su inclusión
como actividad a realizar en el momento que
el guía, maestro o profesor lo viera
conveniente, e incluso como específica
dentro de los actos conmemorativos para el Día
de Andalucía; lo que constituye un riquísimo
complemento a la labor docente.
Así que las actuaciones del grupo serán,
entre otras:
-Diseño y confección de una página
Web del Paseo Literario.
-Digitalización de las distintas placas
cerámicas.
-Digitalización de las distintas zonas
del pueblo (calles destacadas en el libro Pueblo
lejano, plazas, detalles...).
-Extracción de los textos alusivos en
las distintas paradas.
-Realización de comentarios literarios
como propuestas para antes y después
del recorrido.
-Preparación de información sobre
la vida y obra del escritor.
-Impresión de la página para enmarcar
y exponer en los centros con el fin de publicitarla.
A destacar que esta actividad:
Será compartida por todos los miembros
del grupo, pues seguirán incluyéndose
todas las actividades que se vayan poniendo
en práctica en las aulas, incluso una
vez concluido este proyecto.
Será insertado en el currículum
de cada centro de los participantes para la
práctica cotidiana, y se aconsejará
a los otros de la zona; igualmente constituye
un medio ideal para el conocimiento y evolución
de problemas socio-culturales de la zona.
Se tiene previsto la elaboración de
materiales para mejoras de las prácticas, pues
se incluirán comentarios de texto sobre las
distintas paradas, e informaciones diversas
sobre el escritor.
Existe intercambio de experiencias entre todos
los miembros del grupo con análisis crítico
de las mismas.
Todo el proceso de autoformación será
significativo y relevante para las prácticas
del profesorado que forma parte del grupo.
Las características del trabajo -fotografía,
investigación...-, implica que las actuaciones
sean realizadas en lugares muy diversos y de
forma individual, repartiendo el mismo entre
los distintos miembros, y teniendo reuniones
puntuales para la organización del material
obtenido en el IES "Joaquín Romero
Murube", de Los Palacios.
