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Cómo
escribir un artículo
1. Antes de escribir el artículo
Antes de sentarte a escribir debes
de cumplir ciertos pasos previos.
En el caso de nuestro proyecto, debes de revisar todo
el material de información y de investigación que hayas recopilado
en este último tiempo. De esta manera iras identificando cual es
el tema específico sobre el cual quieras escribir. Acto seguido, deberás pensar y definir a
quien va dirigido el artículo que vas a escribir, no es lo mismo
escribir un artículo de opinión personal que un artículo de descripción
de un evento académico. Finalmente,
el último paso, el pensar detenidamente sobre el tema que
vas a escribir. Este ejercicio te debe de llevar a recordar
la pregunta con la cual iniciaste el proceso de investigación, recorrer
mentalmente las etapas de profundización en el tema, de tal manera
que llegues a tener un panorama amplio y claro sobre lo que vas
a escribir a nivel mental.
2. La estructura de un artículo
a. Introducción
La
introducción debe responder a la pregunta de ¿Porqué se ha hecho este trabajo? Describe el interés que tiene en
el tema que has escogido y la importancia del mismo en el contexto
científico del momento. Allí, en la introducción es donde se define
los términos de tu artículo. La Introducción no necesariamente debe
ser muy extensa y puede beneficiarse de lo expuesto en la revisión
más reciente sobre el tema. La Introducción es pues la presentación
de una pregunta, cuya respuesta va ser presentada a lo largo del
artículo que estas escribiendo. Es conveniente que el último párrafo de la Introducción
se utilice para resumir el objetivo del estudio.
b. El cuerpo
El cuerpo de tu artículo debe
de responder a la pregunta ¿Cómo
les explico lo que investigue, experimente, comprendí? A mi
público lector. En el cuerpo,
por tanto, tengo el espacio para dar razón de lo investigado, en
esta parte expongo razones y las voy fundamentando sistemáticamente,
de tal manera que mi artículo logre expresar lo que he comprendido
claramente a los otros.
El contenido del cuerpo, puede
variar de acuerdo al objetivo final de mi artículo, le cual puede
ser de difusión, es decir que otros comprendan lo que he comprendido,
puede ser una crónica detallada de mi proceso de investigación,
otro tipo, también, es el dar una visión histórica de un tema en
específico, en este sentido los objetivos pueden ser muchos.
c. La conclusión
La
conclusión es un pequeño párrafo resumen en el cual se indican las
conclusiones, últimas impresiones u opiniones que te merecen como
autor del artículo.
d.
Otros aspectos del artículo
El
título debe ser corto, conciso y claro. Los más efectivos
tienen menos de 10 palabras y no deben incluir abreviaturas ni acrónimos.
Todos los acrónimos utilizados en el texto deben ser seguidos, la
primera vez que se mencionan, de un paréntesis con su significado.
El
tipo de letra influye en la sensación
de comprensión del tema que estas escribiendo. Por tanto escoge
un tipo de letra claro que te ayude.
3.
Consejos para redactar un buen artículo
a. Sobre
el manejo del lenguaje.
Tal vez para algunos es un don
natural. Pero los que no hemos nacido con esa especial habilidad
podemos aprender si seguimos ciertos consejos y solicitamos algunas
ayudas:
- Usa frases cortas. El lector
es una persona ocupada, con poco tiempo. Las frases largas le
aburren o le distraen. Las frases cortas se construyen más fácilmente.
Respeta algunas reglas de oro de nuestra lengua: primero el sujeto,
después el verbo, y por último el predicado. Para cada idea importante
use la frase corta y directa. La frase corta produce más impacto
y se guarda mejor en la memoria. Separe las ideas que se siguen
con el punto seguido. El punto y aparte introduce algo nuevo y
diferente.
- Usa verbos directos. Evite los
sinónimos débiles. No se ande con rodeos o metáforas. Use sustantivos
o adjetivos sencillos, cortos, inequívocos, precisos y comprensibles
para todos.
- Evita la jerga del superespecialista. Pero también la jerga local juvenil. Escribe
para todo el mundo, no sólo para sus amigos del colegio. No uses
siglas innecesarias. Cambia los nombres propios por la definición
correspondiente.
- Cuidado con las frases intercaladas.
Hacen innecesariamente larga la frase. Alejan el sujeto del verbo,
introducen ideas que pueden confundir, enmascarar o difuminar
la idea principal. "Las certeza histórica suele depender
de muchos elementos" esto es cierto; pero: "La certeza
histórica suele depender de muchos elementos, los cuales separados
académicamente pueden parecer desligados los unos de los otros,
aunque en la linealidad del tiempo en realidad se encuentran conectados
estrechamente" también es cierto, ¿pero de qué estaba Ud. hablando?
- No cambies de tema sin avisar.
Cuando estés desarrollando un tema, todas las ideas en sus respectivas
frases discurren en paralelo. Si hablas de la dificultad de estudiar
la historia de los incas, agote el tema antes de pasar a la situación
de los estudios históricos de los incas. No mezcles peras con
manzanas. Para cada tema use un párrafo que se separa con puntos
y aparte.
- No repitas lo que es obvio.
- No dudes en usar el diccionario.
Es tu mejor ayudante. Además en castellano tenemos un diccionario
oficial y un montón de muy buenos diccionarios para el correcto
uso de nuestro idioma. "Por favor, consulte el diccionario"
es mucho mejor que "Favor, consultar diccionario".
b. Sobre
el fondo del artículo.
- Si lo anterior tiene que ver
con la forma, importante y necesaria, no sirve de nada si no se
respeta ciertos puntos que tienen que ver con el fondo.
- Reflexiona. Guarda el trabajo
un tiempo en un cajón. Relee el artículo antes de presentarlo
desesperadamente. Pide que algún amigo lo lea críticamente.
- Se sincero. No olvide que el
lector es siempre más listo de lo que Ud.
piensa. No oculte información. No la parcele. No la deje para
la segunda parte de otro artículo.
- Piensa a quién te diriges. Los
lectores no es que no sepan nada. Respeta la inteligencia del
lector. Escribe con la más sincera humildad. La recompensa será
el reconocimiento a tu trabajo.
- Pero escribe de lo que sabes.
El lector se da cuenta de inmediato que tu. sabe
de lo que escribe, por que lo ha investigado. Agradece la información
que le resultará útil. Imagine las preguntas que le están haciendo
mientras lo leen. Adelántate a las respuestas.
Algunas frases de
aliento, de muy buenos escritores.
“Si
un hombre puede organizar sus ideas, entonces el puede escribir”
Robert Louis Stevenson
(1850-1894)
“No
es la mano sino la comprensión de un hombre la que debería escribir”
Miguel
de Cervantes
(1547-1616)
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