­ Motivar al alumno para enseñarle a estudiar a través de la "metacognición" y poder proporcionar técnicas de trabajo intelectual.

Actividad:
Los métodos cooperativos son estrategias instruccionales sistemáticas y estructuradas usables en todos los cursos con muy distintos grupos de alumnos y aplicables en un buen número de áreas. Permiten la integración de alumnos con adaptaciones curriculares significativas.

Desarrollo de la actividad:
1º Trabajo en equipo.-

­ El alumno confecciona en grupo el trabajo asignado por el profesor.
­ Una vez corregido dicho trabajo y realizadas las actividades pertinentes relacionadas con el mismo se realiza con una periodicidad quincenal pequeños exames de aproximadamente 15' de duración.

2º Rendimiento por divisiones.-

­ Las puntuaciones del examen sirve de puntuación para el equipo según la siguiente distribución.

entre 7-10 suma tres puntos para su equipo.
entre 5-7 suma dos puntos para su equipo.
Menos de 5 suma un punto para su equipo.

3º Exposición de los puntos acumulados por cada equipo.-

Se exponen en un mural en clase (anexo corresponde al mural reducido) de manera que todos los equipos salen de la la salida en el punto cero (calabaza) y llegan a la meta situada a 260 puntos de la salida (globo).

El equipo que primero llegue a la cima alcanza la recompensa fijada por el grupo clase.

OBSERVACIONES:

Una vez realizada la actividad hubo una mejoría significativa en le rendimiento en general del grupo clase.

El desarrollo de esta actividad con niños de sexto fué divertido para ellos y al mismo tiempo de gran provecho, asimismo cabe destacar los propios alumnos ayudaron a sus compañeros de cada

TITULO: CUESTIONARIO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO.-

Objetivo específico

Conocer y concienciar la importancia de unos buenos hábitos de estudio y su consecuecias sobre el aumento del rendimiento académico.

Desarrollo de la actividad:

CUESTIONARIO SOBRE HABITOS DE ESTUDIOS.

HOJA II.- NOCIONES IMPORTANTES PARA QUE CONOZCAS DONDE ESTUDIAR Y COMO ESTUDIAR.

Pese a todo lo que pienses, un factor muy importante a la hora de estudiar es el lugar y la planificación del estudio.

LUGAR ELEGIDO PARA ESTUDIAR:

1.- Habitación lejos de ruidos.

2.- La mesa amplia y con todo lo necesario preparado en ella. ( libro de texto, lapices, bolígrafos, gomas, sacapuntas...)

3.- La silla cómoda y a ser posible con respaldo recto.

4.- La luz debe de llegarte del lado izquierdo.

5.- La temperatura debe de ser alrededor de 20º.

6.- La ventilación de la habitación es importantisima pues la atmosfera cargada a tonta.

COMO PLANIFICO MI ESTUDIO.

1.- Piensa que vas a conseguir superar todos los examenes.

2.- Comienza a estudiar cada asignatura fijandote en una parte de ella y consigue aprendertela.

3.- Confecciona un horario diario y semamal.

4.- Revisa el horario.

5.-Estudia todos los dias.

6.- Has descansos en tu estudio de 5 a 10 minutos cada hora seguida de estudio.

METODO DE ESTUDIO: 2LSERER.

1º.- LEER toda la lección con rapidez, solamente para enterarte de que va y de que partes consta.

2º.- LECTURA COMPRENSIVA. lee atentamente cada apartado formulandote preguntas. Busca en el diccionario el vocabulario que dezconozcas.

3º.-SUBRAYADO. Subraya lo fundamental al terminar de leer cada apartado. Busca las ideas principales.

4º.-ESQUEMA. Haz un esquema de lo subrayado. Lo importante es colocar la idea principal.

5º.-RESUMEN. del esquema con tu modo y lenguaje como si lo tuvieras que exponer en un futuro examen. Conviene que utilices reglas mnemotécnicas de relación, asociación, gráficos...

6º.-EXPONER. recitar en voz alta el resumen hasta lograr memorizarlo. También es conveniente expresarlo por escrito.

7º.- REPASAR. Periódicamente los resumenes para evitar olvidarlo.

Primer repaso: a los 10 minutos.
Segundo repaso: Al día siguiente.
Tercer repaso: A la semana siguiente.
Cuarto repaso: Los días antes del examen.