WEBQUEST
Violencia
De género
Evaluación
Os muestro en la siguiente tabla los criterios de evaluación que se van a tener en cuenta para calificar vuestro trabajo final. Si os fijáis bien en ellos y los tenéis en cuenta para realizar vuestro trabajo, estamos seguras de que conseguiréis sin problema el nivel que se espera de vosotros
¡ADELANTE!
Escasa consolidación 1 |
Aprendizaje medio 2 |
Buen aprendizaje 3 |
Excelencia en el aprendizaje 4 |
Notación numérica |
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PERFIL DE LA PERSONA MALTRATADA |
Falta de comprensión de los conceptos que se solicitan y mala presentación del documento de Word |
Los contenidos no se desarrollan demasiado El documento Word se ajusta medianamente a lo que se solicita. La presentación es demasiado escueta y su exposición ha sido poco clara.
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Los contenidos se desarrollan adecuadamente y parece haberse entendido bien el perfil de la persona maltratada El documento en Word se ajusta adecuadamente a lo solicitado. La presentación oral es adecuada y se ha expuesto con claridad. |
Los contenidos se desarrollan adecuadamente y parece haberse entendido muy bien el perfil de la persona maltratada Los conceptos se han desglosado bastante de manera que su comprensión es mayor. El documento Word se ajusta perfectamente a lo solicitado. El documento es original en sus propuestas. La presentación oral ha sido clara y amena, con abundantes ejemplos. Se aporta información complementaria sobre el tema además de la aportada por el profesor. |
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PERFIL DEL MALTRATADOR |
Mal realizado o equivocaciones graves en la explicación del perfil del maltratador |
Aceptablemente realizada la descripción del maltratador. Documento en Power Point suficinetmente bien realizado. Presentación deficiente del perfil del maltratador y fallos en la aplicación del programa. |
Realización correcta del perfil del maltratador. Presentación adecuada del documento en Power Point. |
Perfecta realización del perfil del maltratador. Realización perfecta de la Presentación en Power Point.
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ESTADÍSTICAS Y TABLAS |
No se ha analizado adecuadamente la información leída y los gráficos y tablas están mal realizados |
Se ha extraído escasa información de lo leído. Se expone de forma poco clara o desordenada. La ejecución de tablas y gráficos es defectuosa |
Se consigue exponer con claridad lo fundamental de la información leida. Los resultados estadísticos son los acertados Se realizan correctamente las tablas y gráficos |
Se han extraido todos los puntos que se aportaban en la información facilitada. Las tablas están realizadas con exactitud dominando los datos y la técnica informática Los gráficos son correctos e imaginativos Se proponen nuevas fuentes de información. |
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PROPUESTA DE ACTUACIONES |
No se ajusta al protocolo y está insuficientemente desarrollado el Plan que se propone. No se presentan conclusiones |
Escasamente se alcanza la comprensión sobre las medidas de prevención y previsión y actuación Insuficiente información en el sobre los lugares y pasos a seguir Las conclusiones son muy vagas |
Se comprenden suficientemente las medidas propuestas a la familia Se informa adecuadamente sobre los lugares y organismos a los que acudir. El Plan es adecuado según las condiciones que se proponen. Las conclusiones son poco precisas |
Las medidas propuestas a la familia son las adecuadas y se expresan claramente. Es un plan atractivo para la familia Tiene un planteamiento original. El protocolo a seguir es detallado, viable y plantea una solución cierta para los problemas de la familia maltratada. Las conclusiones presentadas son personales y el alumno se ha implicado en ellas |
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CUALIFICACIÓN EN LOS PROCEDIMIENTOS COMPLEMENTARIOS (TIC FUNDAMENTALMENTE) |
No se consigue manejar ninguno de los procedimientos que incluye la WQ |
Realiza adecuadamente algunas búsquedas y consultas de información propuesta. Maneja insuficientemente alguno de los programas propuestos (P.Point, Word, Paint...) No se capturan adecuadamente imágenes desde Internet. |
Realiza bien las búsquedas y consultas de información propuestas. Maneja adecuadamente los programas propuestos. Se capturan adecuadamente elementos desde la red hacia los documentos solicitados. |
Realiza precisamente las búsquedas que se le proponen y las consultas de la información. Navega perfectamente por las páginas que se le proponen y encuentra la información solicitada. Maneja de forma totalmente autónoma y con dominio los programas que se le proponen. Los documentos poseen gran originalidad y contienen elementos bien capturados desde la red. |
Escala de estimación:
Escasa consolidación |
Aprendizaje medio |
Buen aprendizaje |
Excelencia en el aprendizaje |
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PUNTUACIÓN |
5-9 |
10-14 |
15-19 |
20 |