Novela

 Miguel de Unamuno,   San Manuel Bueno, mártir.

  Laura Esquivel, Como agua para chocolate.

Alberto Méndez, Los girasoles ciegos.

Teatro

F. García Lorca, Bodas de sangre.

¿Cómo hacer un comentario de un texto teatral?

Poesía

1) Estudio especial de textos de Antonio Machado,

Antología poética.

La poesía de Antonio Machado. Temas y evolución poética.

2) Estudio especial de textos de Juan Ramón Jiménez.

 

Antología poética.

La poesía de Juan Ramón Jiménez. Temas y evolución poética.

 

3) Estudio especial de textos de autores andaluces de la Generación del 27:

                                                  

García Lorca,                              Rafael Alberti                y            Luis Cernuda.

1) Trayectoria poética          1) Trayectoria poética                 1) Trayectoria poética    

2) Antología de textos.         2) Antología de textos.               2) Antología de textos.

 

Por ello es obligatoria la lectura de muestras antológicas representativas de la poesía de tales autores.

     PRUEBAS ESCRITAS:

 Como norma general se realizarán dos pruebas objetivas (exámenes) por trimestre sobre los contenidos de la programación. Además se llevarán a cabo los controles o trabajos sobre las lecturas obligatorias que se acuerden en clase.  Excepcionalmente, en el primer trimestre de este curso, y debido al calendario de la 1ª evaluación, la nota obtenida en alguna de estas pruebas será tenida en cuenta en la 2ª evaluación. 

TRABAJOS VOLUNTARIOS:

 Los alumnos podrán presentar, previa conformidad del profesor,  trabajos sobre representaciones teatrales a las que asistan, que podrán sumar hasta un punto más en la calificación final del trimestre.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

1. Una correcta expresión escrita es importante en todas las materias y básico en LCL. Si a ello añadimos que en la prueba de selectividad dicho criterio puede suponer una pérdida de hasta tres puntos en la nota de la misma, resulta de todo punto necesario reflejar en la calificación los siguientes aspectos:

·         Una correcta ortografía. Se considerará suspenso todo ejercicio que presente 5 faltas. Tres errores de tilde se computarán como una falta. Asimismo, cada una de las faltas restará 0.5, aunque durante los trimestres se dará al alumno la oportunidad de recuperar la puntuación perdida por la incorrecta ortografía. No así en el ejercicio final.

·         Precisión y variedad léxica. El alumno/a debe manejar un registro formal libre de coloquialismos, salvo que sean intencionados.

·         Fluidez y corrección sintáctica. El alumno/a debe dominar el uso de nexos oracionales y de la concordancia, los signos de puntuación y la construcción de estructuras subordinadas.

·         La exposición de los contenidos y del comentario habrá de ser clara coherente y correcta, libre de extranjerismos innecesarios, y de imprecisiones léxicas y conceptuales; mostrará un dominio aceptable de la construcción de textos, división en párrafos, uso variado de conectores extraoracionales, la progresión temática (no repetición innecesaria de las mismas ideas); los ejemplos, los argumentos aportados al hilo de la exposición teórica; uso de los signos tipográficos que se consideren necesarios (guiones, comillas, o subrayados, por ejemplo).

2. En cuanto a los aspectos meramente formales, se recomienda: LETRA LEGIBLE, AUSENCIA DE TACHONES Y BORRONES, RESPETO DE MÁRGENES Y SANGRÍAS. El incumplimiento individual o combinado de estos aspectos podrían restar hasta un 10% de la nota en el ejercicio.

 3.  En cuanto a los contenidos propiamente dichos:

·         El alumno deberá responder a lo que se le pregunte. En este sentido, el profesor no tendrá que valorar conocimientos no solicitados.

·         No se considerará aprobado ningún ejercicio en el que se deje en blanco las cuestiones específicas relacionadas con el conocimiento y funcionamiento de las unidades lingüísticas y/o sobre las características de los géneros literarios, la historia de la literatura española del siglo XX, o sobre el estilo de algún autor en concreto. (Corresponden con las cuestiones 4 y 5 de las pruebas de Selectividad).

·         Los contenidos desarrollados en clase sólo se valorarán con un 60% de la calificación que le pueda corresponder. El alumno tendrá que investigar por su cuenta y aportar nuevos datos, y/o ejemplos, y/o informaciones si quiere aspirar al 100% de la calificación.

La nota de la evaluación será una media ponderada que tendrá en cuenta:

a)      El 70% de la media aritmética de las dos pruebas objetivas realizadas en el trimestre. No se hará media con ejercicios por debajo del 3,5.

b)      El 15% de la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las pruebas de lectura. La calificación mínima de estas pruebas ha de ser 4 para realizar dicha prueba.

c)      El 15% de la media de los comentarios o trabajos que los alumnos deben entregar a lo largo del trimestre. Los alumnos deberán presentar TRES tareas por trimestre como condición "sine qua non" para aprobar.

Por último, y de cara a la evaluación final,  el alumnado deberá tener en cuenta:

·         La nota final del curso será la media aritmética de las tres evaluaciones.

·         En mayo se realizará una prueba final de recuperación para alumnos con evaluaciones pendientes. También podrá servir para subir nota a quienes lo deseen.

·         La evolución del alumnado a lo largo del curso será tenida en cuenta. En esta sentido se consideran aspectos positivos el trabajo, la asistencia, la participación en clase y la buena actitud del alumno.

Los profesores de la materia,

                       Sandra Sánchez y José María Sierra.