Los Planes de Autoevaluación y Mejora son un medio para promover, desde la propia comunidad educativa, el análisis conjunto, la reflexión y el debate sobre la dinámica de cada centro. Así, intervenir en ella y mejorar los resultados educativos.

Son una estrategia de centro, por lo que deben implicar a todos los sectores de la comunidad educativa . Para ello se crea un equipo de mejora, formado por el equipo directivo, orientación y representantes del profesorado, alumnado y padres y madres que lo deseen, responsable de elaborar la propuesta que recogerá el plan.

Estos planes en sus proyectos deben identificar dos fases diferenciadas:

1. Diagnóstico de las necesidades del centro , que incluya los ámbitos susceptibles de mejora, los procesos e instrumentos utilizados en la detección de dichos ámbitos y los sectores de la comunidad educativa que participen en la elaboración del diagnóstico.
2. Propuesta de intervención , en la que se hará constar las metas que se pretenden alcanzar a corto y medio plazo, las actuaciones previstas y la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el desarrollo del plan.

Estos planes cuentan con una dotación económica que se sumará a la partida de gastos y funcionamiento del centro.