C.E.PR. Juan Pedro.- Alcaudete

 

ESCUELA: ESPEJO DE PAZ. ALCAUDETE

 

VALOR PARA TRABAJAR DURANTE EL MES DE MAYO

AUTOESTIMA.

 

VALOR: Mejorar la autoestima de nuestro alumnado fortaleciendo la confianza en si mismo, la autocrítica y el saber decir no.

LEMA:  La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito.

                   Puedo hacerlo, lo voy a conseguir.

 

PRIMER CICLO:

 

Actividades Tipo:

LA URRACA VANIDOSA

 

Una vez mientras paseaba en el prado, vi pasar a dos pavos reales que desplegaban las plumas de sus hermosas colas.
Al verlos tan hermosos me quedé muda. “Que maravilla”, pensé; “¡qué hermosas plumas de colores!”. Y tan impresionada con tal belleza me quedé, que desde aquel día empecé a atormentarme, pensando que yo era muy fea. No soportaba mi propio aspecto, así de color tan negro y triste…
Un día encontré tiradas algunas plumas de los pavos reales, y rápido tuve una idea: me pegué las plumas en la cola con unas gotas de resina de pino ¡y que satisfecha me sentí!, pues al mirarme en el agua del río lucía tan bonita, que corrí tan rápido como pude para que me vieran mis compañeras.

En cuanto llegué les dije: “Mirad qué bonita es mi cola ahora….ya no soy tan fea como vosotras” ¿y sabéis que hicieron mis amigas? Pues se indignaron y me echaron diciéndome:

-“¡Aunque tengas tres plumas más, sigues siendo una urraca como nosotras!”

Bueno como mis amigas eran tan envidiosas yo me fui volando con los pavos reales; pero ¿sabéis qué hicieron ellos al verme?, me echaron también y muy enojados me dijeron:

-“¿Cómo te atreves a usar unas plumas que no te pertenecen?”

Así que me quedé sola y rechazada por todos, hasta por mis propias compañeras urracas, las cuales me llamaron “La urraca vanidosa”, pero yo que no engaño a los niños, os voy a decir la verdad.

No se trata de que yo sea vanidosa, sino que no estaba conforme con mi presencia, pero ahora me arrepiento, me doy cuenta que estaba equivocada, y os aconsejo que no hagáis lo que yo hice, pues cada uno tiene su propio encanto, y yo no supe encontrar el mío, los pavos reales aunque más bellos que nosotras las urracas, no son mejores.

LA COTORRA TONTA

Había una vez una cotorra que no estaba contenta con el color de sus  plumas, y no quería ser verde, amarilla y roja como las demás cotorras, entonces se pinto toda de un color anaranjado.
Un día oyó a otros animales decir que existía un lugar llamado “La isla de las cotorras”, donde vivían cotorras de bellos colores y después de mucho averiguar, encontró la dirección y partió hacia allí. Cuando llego las cotorras azoradas se preguntaban ¿Qué animal tan raro será ese? y me atacaron a picotazos hasta dejarme toda pelada, muerta de frío y rechazada; pero amiguitos, aprendí una buena lección: Los demás deben aprender a quererte como eres. No reniegues de tu especie, hay otras cualidades más importantes que el color.
¿Veis niños? lo importante es quererse como uno es. Hay cosas más bellas como ser un buen niño, ser obediente, querer a la familia, ser educado, esas son cosas para sentirnos felices.

Después de narrar los cuentos se  invita a los niños a que sean ellos los que  expresen sus ideas y opinen sobre el tema aportando ideas y contando sus anécdotas. Se pretende que  digan todo lo que piensan de los que les sucedió a la urraca y a la cotorra y si ellos están satisfechos o no con su imagen, que no es solo el aspecto externo, sino la forma de ser y actuar

Posteriormente el educador resumirá la actividad y llegarán a diversas conclusiones:
-Usted señora urraca fue vanidosa, pero lo importante es que ha comprendido su error, vuelva junto a sus compañeras que seguramente la recibirán pues usted es buena y esa es la mejor belleza que se puede tener

-Y usted bella cotorra, ha comprendido que su belleza no está en el color, sino en sus buenos sentimientos, y eso la hará muy feliz.
De la moraleja llegaremos a la conclusión de que hay que saber quererse y ser feliz como uno es, y ganarse la estima de los demás con nuestra buena conducta.

 

SEGUNDO Y TERCER CICLO:

 

Actividades Tipo:

  

Cada niño/a  hará una descripción de un compañero, especificando que cosas hace bien.

Papeletas pequeñas en las que se pueda hacer constar:

 

Nombre de un amigo:

 

Lo que más me gusta de ti es:

 

Me gustas cuando:

 

 

  

LOS PELUCHES

 DESCRIPCIÓN:

 Se presenta esta actividad de trabajo en grupo en la que es necesario valorar las cualidades de los demás, centrándose en los aspectos más positivos de cada persona.

 

OBJETIVOS:

 -         Que los alumnos sepan identificar los aspectos positivos que hay en los demás.

-         Que sean capaces de expresar y recibir elogios adecuadamente.

 

MATERIALES:

 -         Pequeñas tarjetas de papel

 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 Cada niño/a narrará las cosas buenas de un compañero.

 2º Pedir  a los niños que se concentren en el niño/a del que se está hablando, pensando en cómo es, en los momentos bonitos que han pasado juntos, en las cosas que sabe hacer, etc. Todos escribirán en su tarjeta eso bonito que están pensando en ese momento de él y a continuación  se lo dirán de uno en uno y siempre hablando en primera persona. Ejemplos: “Me gusta…”, “Lo que admiro de ti”, etc.

3º Así se hace hasta que hayan terminado todos los niños/as.

Se les felicita por lo bien que lo han hecho.

 

EVALUACIÓN:

Pregunte a los niños/as cómo se han sentido. Recogiendo las respuestas de los niños, plantee las ventajas de poder expresarse así.

Expresar a alguien lo que nos gusta  o lo que admiramos de él o de ella sirva para:

¿Quizá para que esa persona se sienta mejor?

¿Para que se anime a seguir siendo de esa forma que nos gusta?

¿Quizá para que nosotros mismos nos sintamos bien, satisfechos de poder expresar lo que vemos o sentimos o de causar un buen estado de ánimo en el otro?