C.E.PR. Juan Pedro.- Alcaudete
ESCUELA: ESPEJO DE PAZ. ALCAUDETE
VALOR PARA TRABAJAR DURANTE EL MES DE NOVIEMBRE
“Esfuerzo y gusto por el trabajo bien hecho”
VALOR: “Conseguir que nuestros alumnos/as valoren el esfuerzo y el trabajo bien hecho.”
LEMA: “ Es más fácil hacerlo bien que repetir”
Primer y Segundo Ciclo:
CUENTO: “LOS TRES CERDITOS”
Había una vez tres cerditos que eran hermanos, y se fueron por el mundo a buscar fortuna. A los tres cerditos les gustaba la música y cada uno de ellos tocaba un instrumento. El más pequeño tocaba la flauta, el mediano el violín y el mayor tocaba el piano...
Decidieron construirse una casa para protegerse
del frío y la lluvia , y se pusieran manos a la obra, cada uno construyendo su
casita.
- La mía será de paja - dijo el más pequeño-, la paja es blanda y se puede
sujetar con facilidad. Terminaré muy pronto y podré ir a jugar.
El hermano mediano decidió que su casa sería de madera:
- Puedo encontrar un montón de madera por los alrededores, - explicó a sus
hermanos, - Construiré mi casa en un santiamén con todos estos troncos y me iré
también a jugar.
El mayor decidió construir su casa con ladrillos.
- Aunque me cueste mucho esfuerzo, será muy fuerte y resistente, y dentro estaré
a salvo del lobo. Le pondré una chimenea para asar las bellotas y hacer caldo de
zanahorias.
Cuando las tres casitas estuvieron terminadas,
los cerditos cantaban y bailaban en la puerta, felices por haber acabado con el
problema. De detrás de un árbol grande surgió el lobo, rugiendo de hambre y
gritando:
- Cerditos, ¡os voy a comer!
Cada uno se escondió en su casa, pensando que estaban a salvo, pero el Lobo
Feroz se encaminó a la casita de paja del hermano pequeño y en la puerta aulló:
- ¡Soplaré y soplaré y la casita derribaré!
Y sopló con todas sus fuerzas: sopló y sopló y la casita de paja se vino abajo.
El cerdito pequeño corrió lo más rápido que pudo y entró en la casa de madera
del hermano mediano.
De nuevo el Lobo, más enfurecido que antes al sentirse engañado, se colocó
delante de la puerta y comenzó a soplar y soplar gruñendo:
- ¡Soplaré y soplaré y la casita derribaré!
La madera crujió, y las paredes cayeron y los dos cerditos corrieron a
refugiarse en la casa de ladrillo del mayor. El lobo estaba realmente enfadado y
hambriento, y ahora deseaba comerse a los Tres Cerditos más que nunca, y frente
a la puerta bramó:
- ¡Soplaré y soplaré y la puerta derribaré! Y se puso a soplar tan fuerte como
el viento de invierno
Sopló y sopló, pero la casita de ladrillos era muy resistente y no conseguía su propósito. Decidió trepar por la pared y entrar por la chimenea. Se deslizó hacia abajo... Y cayó en el caldero donde el cerdito mayor estaba hirviendo sopa de nabos. Escaldado y con el estómago vacío salió huyendo hacia el lago
Los cerditos no le volvieron a ver. El mayor de ellos regañó a los otros dos por haber sido tan perezosos y poner en peligro sus propias vidas.
Análisis de sus Valores
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Lo mejor del cuento |
Lo menos bueno |
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La moraleja es excelente. |
El lobo se muestra como ser maligno sin solución |
Valoración
Es un cuento original y creativo, con una moraleja perfectamente válida hoy en día. Fomenta en un mismo cuento el trabajo planificado y bien hecho, junto con el ingenio para resolver los nuevos problemas según surgen. Un clásico con el que todos aprendimos que antes de la diversión es la obligación
Tercer Ciclo:
Para el tercer ciclo los niños/as escribirán un cuento o historia que girará sobre el valor a trabajar en este mes: “El esfuerzo y el trabajo bien hecho”.
Acordarán y establecerán las partes principales que debe tener un cuento o historia y lo escribirán en casa o en el aula, según criterio del tutor/a.
Finalmente en clase se leerán y comentaran entre todos eligiendo los que más hayan gustado. Los mejores podrán colgarlos en la página Web en escuela espacio de paz.
Análisis de sus Valores
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Analizamos y reflexionamos. |
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Que el cuento o historia sea original y creativo, con una moraleja válida hoy en día. Que fomente el trabajo planificado y bien hecho, junto con el ingenio para resolver nuevos problemas. Que no sea violento sino que fomente valores de paz.
Que la historia sea coherente . |