Bajo el “Taller de la Ciencia”, se pretende explicar una serie de fenómenos físicos relacionados con los fluidos, especialmente el aire, el comportamiento de la presión atmosférica, visualizar fenómenos relacionados con una diferencia de presiones, así como dar algunos datos generales sobre cultura científica.
También se pretende conocer las características de la estación meteorológica, la manera de situarla, cómo y para qué sirven los instrumentos colocados en su interior.
Las páginas están diseñadas con una parte teórica en la que se describen muy brevemente los fenómenos físicos, y algunas imágenes, realizadas en el laboratorio como complemento para su actividad lúdica.
Sugerencias de aprovechamiento teórico
Usuarios
Dado su carácter sencillo y divulgativo, las páginas se pueden aprovechar para animar a los profesores a efectuar las diferentes experiencias, ya que el material que se utiliza se puede decir que es muy simple y casero.
Así mismo el alumnado puede realizar las experiencias, aunque en este caso sería recomendable la supervisión del profesor/a.
Etapas
Cualquier curso de la ESO obligatoria. Podría ser muy interesante para el 4º curso de la ESO, en la optativa de Métodos de la Ciencia, donde se introdujera algún estudio sobre la Meteorología, rama de la Física que tanta importancia tiene en la actualidad.
Objetivos educativos
Saber definir e identificar el comportamiento de un fluido.
Definir la presión, como uno de las magnitudes físicas que caracterizan a los fluidos.
Conocer las unidades más usadas de la presión, sabiendo interpretar los factores que se utilizan y de los que depende.
Conocer e interpretar algunos fenómenos meteorológicos, a partir de la presión.
Ser capaz de interpretar diferentes unidades de presión, identificando las que más se utilizan en Meteorología.
Ser
capaces de interpretar algunos fenómenos en los que intervienen una diferencia
presiones.
Propuesta
de utilización e integración en el currículo
Se puede utilizar dentro del currículo fundamentalmente en los aspectos transversales, puesto que la Meteorología va asociada la educación medio ambiental.