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Viajes virtuales

Los viajes virtuales constituyen otra estrategia interesante para integrar los recursos Internet en el aula y son la mejor forma de viajar exceptuando los viajes verdaderos , naturalmente!

Se pueden utilizar de tres formas:

1-Antes de un viaje real, para preparar a los estudiantes para las aventuras reales que van a vivir. El profesor lo aprovecha para introducir los principales puntos de interés en los cuales quiere que sus estudiantes presten luego más atención.

2-También se pueden utilizar después de un viaje real, para reforzar los conceptos aprendidos y como libro de recuerdos.

3- Pero tambien pueden constituir viajes únicos. El autentico y verdadero viaje consiste en visitar diferentes sitios Internet

Este tipo de viajes nos permite llegar donde tal vez nunca podriamos ir físicamente, viajes a los lugares más lejanos y exóticos del planeta, viajes al fondo de los oceanos, al espacio, visitas a lugares de dificil acceso para alumnos como por ejemplo: centrales nucleares, sedes de organismos como la ONU, la NASA.
También podemos hacer viajes imposibles por ejemplo al interior de la matéria a partir de filmaciones de los más potentes microscopios existentes y viajes en el tiempo para estudiar una antigua civilización ...

Y sin limitación de horarios , desde el aula o del propio hogar del alumno, cada uno a su ritmo, según sus intereses y volver cuantas veces quiera ,¿ no es esto algo magnífico?.

Los creadores o planificadores de estos viajes deben escoger un destino y planear el recorrido hasta llegar a el. Los sitios que los alumnos deberan visitar deben ser previamente seleccionados con rigor y revisados y supervisados por los profesores que los vayan a proponer a sus alumos.

Se debe conseguir que los estudiantes “sientan” que estan visitando realmente el lugar y para ello debemos incluir imágenes , secuéncias de videos, gráficos diversos , simulaciones , animaciones, sonidos, etc. .. todo lo que nos pueda ayudar a crear este efecto de visita real.

APLICACIONES:

- Los sitios seleccionados deberan enriquecer el estudio de un tema o de un asunto específico del curriculo

-Entraran en contacto con lugares reales , con persones reales y los alumnos tendran un aprendizaje verdadero.
- Nos abren el aula al mundo y el alumno siente más intensamente que forma parte de él, en cierto modo podemos considerar que toma posesión de todo cuanto le rodea y sabe que lo tiene a su alcance, siempre que desee volver a investigar más.

- Podemos encontrar sitios web con listados de viajes virtuales, de momento en inglés casi exclusivamente . Pero pueden empezar a crear sus própias bases de datos con los sitios que cada uno vaya descubriendo en su navegación por Internet.

- El profesor prepara algunas preguntas que contestarán en cada sitio que visiten y para los más experimentados puede pedirles que elaboren un informe después de su investigación.
Éstos se pueden presentar como informes escritos complementados con imágenes. O en algun soporte multimédia como una presentación de diapositivas, o un informe oral acompañado de imágenes , etc..