Breve historia de nuestro Centro
El actual Colegio de Educación Infantil y Primaria "Reyes Católicos", se inauguró en 1959. Por aquel entonces apareció, según se puede apreciar en estas añejas fotografias, como dos Grupos Escolares: uno para niños dirigido y gestionado por maestros y otro para niñas dirigido y gestionado por maestras, con los nombres de Grupo Escolar "Rey Fernando" y Grupo Escolar "Reina Isabel", respectivamente. Se ubicaron en un barrio de población mayoritariamente jornalera, en aquel momento casi en los aledaños del pueblo.
El objetivo de estos grupos escolares fue el de aglutinar las distintas aulas dispersas que prodigaban por diversos rincones de nuestra ciudad y donde se encontraban mezclados alumnos de todas las edades.
La edificación de los Grupos Escolares, como eran conocido en la localidad, consistia básicamente en dos pabellones, donde se ubicaban las aulas (seis en cada uno) y demás dependencias y un patio central común dividido, longitudinalmente, en su mitad por una celosia que separaba a los niños de las niñas en las actividades realizadas fuera de las clases. Como puede entenderse, estos aspectos materiales, no son más que indicadores del tipo de enseñanza de la época
|
Debemos considerar, no obstante, que la construcción de este tipo de centros escolares supusieron pequeñas mejoras para el profesorado de la época, avezado en mil y una situaciones comprometidas, ya sea por el hecho de convivir con compañeros de trabajo y poder intercambiar ideas, opiniones, etc. A finales de los años sesenta y principios de los setenta se produce un proceso de concentración de las escuelas unitarias en colegios nacionales. Nuestro centro no va a ser ajeno a esta modernización. Se unifican los dos grupos escolares y se le añade un nuevo pabellón con tres aulas más y nuevas dependencias para administración y secretaría, cocina y comedor y otras dependencias varias.
En esta época se van a producir cambios significativos hacia un modelo educativo más abierto no exento de vicisitudes.
Circunscribiendo esta dinámica a nuestro centro hemos de referir que todas estas incidencias: dispersión de aulas, plantillas fluctuantes, falta de espacios, desdobles, ... las afronta el Claustro, conjuntamente
con la Asociación de Padres, con una actitud reivindicativa, participativa y exigente integrándose y siendo un referente de todo este nuevo modelo educativo más avanzado y progresista. Esta actitud constante y perseverante ha ayudado, desde nuestro punto de vista, a las mejoras educativas que progresivamente se han ido produciendo en nuestra localidad. |
A lo largo de todo este tiempo el centro ha sido objeto de pequeñas reformas, (las conocidas como obras menores), que han ido manteniendo el edificio en unas condiciones mediocres para desarrollar la labor educativa. Estas modificaciones han sido posibles gracias al esfuerzo y reivindicaciones que en todo momento, como ya hemos referido con anterioridad, han planteado y mantenido el Claustro y la AMPA. Esta actiutd perseverante de los colectivos citados unidos al compromiso y a la implicación de la Administración local han hecho posible una remodelación extraordinaria del centro que ha concluido en el curso 2005/06, con un colegio muy bien adaptado a la enseñanza actual. Nuestro continuo deseo de adaptación a los nuevos cambios sociales y educativos, tal vez incentivados por las nuevas condiciones materiales de trabajo, nos han hecho involucrarnos en una vorágine de proyectos de los que esperamos conseguir ciudadanos concienciados y comprometidos con los valores humanos y el medio ambiente, al tiempo que un alumnado preparado para uina sociedad cada vez más exigente y competitiva. Estos proyectos son:
|
|
