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1.-
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO:
El Centro considera esenciales las siguientes normas:
1.1.- CON RESPECTO
* Conocer el proyecto de Centro.
* Conocer el presente R.O.F.
* Acudir al Centro siempre que sea
preciso para recabar información.
* Acudir al Centro cuando sean
convocados.
* Entrevistarse con los tutores/as
y/o profesores/as de sus hijos/as. * Llegar a acuerdos con profesores/as
y tutores/as de sus hijos/as sobre
aspectos fundamentales de la
Educación de los mismos (atención al estudio, alimentación, sueño,
descanso, etc...) evitando mensajes contrapuestos. * Participar (y, en su caso,
organizar) en las actividades extraescolares organizadas por el
Centro. * Evitar obstáculos que puedan
interferir en la convivencia, ya sea personales, institucionales y orgánicos,
consensuando las posibles alternativas. * Agilizar los canales de información
existentes entre el Centro y la A.M.P.A. * Mantener en todo momento un actitud
dialogante, en donde predomine el respeto y el consenso. * Queda expresamente prohibido a los
padres y madres acompañar a sus hijos/as a las clases en las entradas
1.2.-
CON RESPECTO A LOS ALUMNOS/AS.
La regulación de los Derechos y
Deberes de los alumnos/as viene especificada en el Decreto 85/1999, de
6 de abril (B.O.J.A núm. 48, de 24 de abril), por el que se regula
los derechos y deberes del alumnado y las correspondientes normas de
convivencia en los Centros docentes públicos y privados concertados
no universitarios.
A continuación se relacionan el
citado Decreto adaptándolo a las circunstancias de este Centro.
1.2.1.-
DERECHOS DEL ALUMNADO: Art.
6. Derecho a una formación integral que asegure el pleno desarrollo
de su personalidad. Art.
7. Derecho a la objetividad en la evaluación. Art.
8. Derecho a la igualdad de oportunidades. Art.
11. Derecho al estudio. Art.
12. Derecho a la orientación escolar. Art.
13. Derecho a la libertad de conciencia. Art.
14. Derecho a que se respete su intimidad, integridad y dignidad
personales. Art.
15. Derecho a la participación en la vida del Centro. Art.
16. Derecho a la utilización de las instalaciones del Centro. Art.
17. Derecho de reunión. Art.
18. Derecho a la libertad de expresión. Art.
19. Derecho a la libertad de asociación. Art. 20. Respeto a los derechos del alumnado
1.2.2.-
DEBERES DEL ALUMNADO Art.
21. Deber de estudiar. Art.
22. Deber de respetar la libertad de conciencia. Art. 23. Deber de respetar la diversidad.
1.Constituye
un deber del alumnado la no discriminación de ningún miembro de la
comunidad educativa por razón de nacimiento, raza, sexo o por cualquier
otra circunstancia personal o social. Art.
24. Deber de buen uso de las instalaciones del Centro.
El
alumnado debe cuidar y utilizar correctamente las instalaciones, los
recursos materiales y los documentos del Centro. Art.
25. Deber de respetar el Proyecto del Centro. Art.
26. Deber de cumplir las normas de convivencia.
El
alumnado tiene el deber de cumplir las normas de convivencia del centro
recogidas en el Reglamento de Organización y funcionamiento. Art.
27. Deber de respetar al profesorado y a los demás miembros de la
comunidad educativa.
El
alumnado debe mostrar al profesorado el máximo respeto y consideración,
igual que al resto de los miembros de la comunidad educativa, así como
respetar sus pertenencias. Art.
28. Deber de participar en la vida del Centro. NORMAS
BÁSICAS PARA ENTRADAS Y SALIDAS DEL COLEGIO:
No obstante y con carácter excepcional
se permitirá un retraso de hasta 10 minutos, pasado ese tiempo se
cerrará la puerta con llave. A los alumnos y alumnas que lleguen tarde
por haber asistido a consulta médica se les permitirá el acceso al
Colegio siempre que lo acrediten con un justificante expedido en dicha
consulta.
2.- Queda
terminantemente prohibido que las madres, padres, etc. acompañen a sus
hijos o hijas hasta las clases o interfieran en las filas. Así mismo
queda prohibido que los padres, etc. esperen a sus hijos/as en los
pasillos a la hora de la salida.
3.- No se permitirá la salida del Colegio a los alumnos y
alumnas, dentro del horario lectivo, a no ser que vengan a recogerlos
sus padres o estos lo comuniquen al tutor verbalmente o por medio de una
nota escrita.
En dichas reuniones los / las padres / madres exponen experiencias
relativas al proceso de educación de sus hijos, tanto en el
colegio como en la casa, y se plantean entre todos sus posibles
soluciones.
Hasta ahora estas reuniones han sido muy positivas, tanto en el grado de
participación, como en el de intercambio de experiencias.
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