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¿QUÉ HACEMOS AHORA?
1. Leemos el cuento varias veces y lo interpretamos entre todos.
2. Ahora llega el momento de la lectura colectiva, para ello cada alumno/a tendrá un número (que asigna el maestro/a utilizando papelitos numerados) escondido en su mano, esto creará cierto misterio, porque sabemos nuestro número, pero no sabemos qué número le habrá tocado al compañero/a que está sentado al lado nuestro, o a la compañera/o de delante.
El juego consiste en que, de uno en uno, cada niño/a deberá leer un renglón completo, o hasta el primer punto (seguido o aparte).
Comienza con el niño/a al que le tocó el número 1. El debe decir «uno», y comenzar a leer (hasta terminar el renglón o hasta el primer punto, como hayamos acordado). Inmediatamente, el niño/a que recibió el 2, debe decir «dos» y continuar él con la lectura. Luego otro niño dirá «tres» y seguirá leyendo. Y así hasta que se terminen todos los números. De esta manera iremos leyendo el texto con un poco de expectación, de misterio, sabemos cuándo será nuestro turno, pero ignoramos quiénes estarán antes y quiénes nos seguirán.
3. Llega el momento de buscar todas las palabras cuyo significado no conocemos del todo, vuestra misión en este apartado consiste en conocer el significado de cada una de esas palabras (son exactamente 6 y están muy a la vista en el cuento).
4. En grupos de cuatro, transformaréis el cuento en poesía utilizando las palabras del nuevo vocabulario.
5. Leeremos a continuación todos poemas generados y creados a partir de la nueva versión del cuento de Caperucita Roja. Todos ellos pasarán a formar parte del "taller de Lectura" de la clase.
6. Los tres cerditos ¿Os suena de algo?. Ahora seréis vosotros los que inventaréis un nuevo cuento que servirá, para que vuestros compañeros y compañeras del primer ciclo de primaria celebren este día tan importante en Andalucía.
Podríais....
Utilizar palos de polo para que un cerdito construya su casa o latas de refresco o lo que a cada uno se le ocurra.
Reuníos para ello en grupos de cuatro.
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