LA  MARISMA  DE  HUELVA

Caza del Tesoro del área de Conocimiento del Medio para Tercer Ciclo de Primaria

Manuel Sierra Holgado

CEIP SAN WALABONSO de Niebla (Huelva)

Introducción

¿Quién no ha oído hablar de las marisma de Huelva? Pero cuántos son los que realmente saben que importancia tiene y qué hay en ella. Pronto, estaremos en condiciones de hablar con conocimiento de este paraje que caracteriza el paisaje de nuestra Huelva y otros pueblos de la provincia. Al mismo tiempo, comprenderemos el valor que tiene actualmente este entorno natural, que las malas lenguas siempre relacionaron con los mosquitos. Pero hoy, afortunadamente, se ha convertido en punto estratégico para la observación y el estudio de algunas especies de la fauna y la flora; al menos, para ciertos investigadores.

Preguntas

- ¿Sabríais decir entre que poblaciones se encuentran situadas Las Marismas del Odiel y su extensión aproximada?

- ¿Cuáles son las denominaciones que recibe en la actualidad dicho paraje?

- ¿Por qué se considera de un importancia extraordinaria dicho lugar?

- ¿Podéis elaborar una lista con algunos nombres de las especies de fauna y flora que podemos ver en este paraje?

- Debéis debatir y hacer una propuesta con  una serie de medidas, que puedan contribuir a mejorar la conservación de este Parque  Natural.

Recursos

Para la realización de este trabajo será necesario buscar información en  publicaciones relacionadas con el tema, pero además podéis visitar a través de Internet  los siguientes sitios:

    * Marismas del Odiel

    * Diputación de Huelva

    * Reserva de la biosfera

    * Paraje Natural de Marismas del Tinto y el Odiel

     * Marisma del Odiel, Consejería de Medio Ambiente

 La Gran Pregunta

Una vez que os habéis informado tras buscar en internet y en libros sobre este Paraje; estáis preparado para responder a la última pregunta:

   ¿Por qué es lugar de invernadero de tantas aves?

Evaluación

Para la evaluación de este trabajo tendremos en cuenta una serie de criterios como son :

- La utilización de los recursos de un modo ordenado, así como el respeto y la disciplina en clase.

- La presentación del trabajo,  la  redacción, ortografía y  calidad de las respuestas.

- Las reflexiones y propuestas extraídas del debate realizado sobre la conservación de este Entorno Natural.

- La participación, colaboración e interés demostrados en  el tema.

Créditos

Caza del tesoro hecha para el Tercer Ciclo de Primaria, Área de Conocimiento del Medio.

Manuel Sierra Holgado.

CEIP SAN WALABONSO de Niebla (Huelva).

Marzo 2005.