PROYECTO INNOVACIÓN EDUCATIVA

"HACIA EL CAMBIO EN NUESTRA REALIDAD"

Delegación de Huelva de la Consejería de Educación

Sección de Educación Permanente "El Pino" de Chucena

JUSTIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA

La justificación de nuestra experiencia didáctica es triple, como tres son los cambios que pretendemos en nuestra realidad.

La primera responde a un drama en que estamos implicados todos/as. En los últimos diez años hemos observado una alta incidencia de accidentes de tráfico en nuestra localidad. Analizamos y contrastamos los datos que el alumnado recordaba del número de muertes de vecinos y vecinas de Chucena en la última década y está por encima (proporcionalmente hablando) de los datos nacionales y provinciales recogidos por la Dirección General de Tráfico. Aspecto que nos ha extrañado, especialmente, al conocer que en dicho estudio aparece el conjunto de nuestra provincia con una menor incidencia que la media española. ¡Cuánto nos gustaría contribuir para cambiar esta realidad!

La segunda hace referencia a otra realidad que padece nuestro alumnado y también nos gustaría transformar radicalmente. Sufren de lo que se ha dado en llamar «analfabetismo funcional» ante las tecnologías de la información y la comunicación. El alumnado adulto que asiste a nuestros Centros desconoce totalmente el funcionamiento de las mismas, las rechazan por considerar excesiva su complejidad y rehuye de su conocimiento y utilización. O sea, se sienten especialmente analfabetos/as en este nuevo campo sin ser consciente del beneficio que un uso básico puede reportarles.

La última es una justificación más relacionada con nuestra satisfacción docente. Todos/as sabemos que a los Centros de Educación Permanente suele asistir alumnado en busca de esa formación elemental de la que carecen. Algunas personas obtienen su propósito en poco tiempo pero otras presentan un progreso lento en su aprendizaje. En ocasiones nuestro profesorado ya no sabe qué hacer ni qué recurso emplear y no haya sido utilizado con anterioridad. Necesitamos romper esa cierta monotonía que los maestros y maestras de Educación de Permanente sabemos se instaura progresivamente en nuestras aulas, cambiando también nuestra realidad didáctica.

En definitiva; pretendemos aportar soluciones (nunca totales, hay que ser realista) al problema de la educación/seguridad vial de la localidad. Utilizamos medios y recursos (las Nuevas Tecnologías), de las que hasta ahora, el alumnado huía para generar un nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico, investigativo, gratificante y contextualizado. Estamos hablando de cambiar nuestra realidad: Nuestra realidad didáctica, nuestra realidad de aprendizaje en nuevas tecnologías y nuestra realidad de accidentes de tráfico en la localidad.

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