Proposed by  Belén Moriana Cabrera y Rafael Bravo Cano
From CEIP "Tucci". Martos (Jaén). SPAIN.

REGLETAS 3
Suma: a partir de la composición de 2 o más regletas, llegamos al concepto suma. Comprobaríamos gráficamente las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.		Conceptos  “doble” y “mitad”: dada una regleta equivalente a un número par, 2, 4, 6, 8, 10, enseñaremos a los niños/as como la mitad se consigue cuando repartimos a partes iguales (2 regletas iguales) la que tenemos. Para el concepto “doble” juntamos 2 regletas iguales y buscamos la equivalente a las 2 juntas.
Resta: a partir de la descomposición de 2 regletas, llegamos al concepto resta utilizando el término quitar.		Adquiridos los conceptos, suma y resta, se realizan diversos ejercicios encaminados a su interiorización.