ALGUNAS CLAVES de INTERPRETACIÓN del CARTEL SA.FA.

Las huellas: caminar, avanzar, apuntar alto en los ideales y sueños. Buscan salir del pequeño mundo en que estamos inmersos y caminar hacia altos ideales, de ahí que las huellas apunten hacia arriba.

MOVERME: es el primer paso para poder "vivir y ser para y con los demás". En el trasfondo se cuestiona la situación actual de los niños/jóvenes: el inmovilismo, tanto los aspectos personales como estructurales. Puede tener una progresión las tres frases, en cursiva, que pretenden partir de la realidad concreta:

• "estoy parado" .- Temas de pasividad personal y desmotivación: el inmovilismo personal.
• "me mueven" .- Manipulación estructural. Publicidad, prensa engañosa, desconocimiento de los problemas reales del mundo, etc. Inmovilismo potenciado por las estructuras sociales que adormecen e impiden moverse.
• "me movería" .- Los deseos e ideales que los jóvenes llevan dentro, pero que están perdidos entre mares de indecisión y falta de ayudas externas.

SALIR DE MI: es el segundo paso, una vez detectado en el paso anterior el diagnóstico de lo que ocurre en mí y en la sociedad, comenzar a poner medios para empezar a ponernos en movimiento. Está centrado en el tema de las decisiones:

• "¿saldría?".- Necesidad de tomar conciencia y de determinarse a salir. Puede ser tratado el tema de la falta de voluntad.
• "me sacan de mí" .- Manipulación. Puede tener dos acepciones: sacarme de mis casillas ( tema de la violencia y la paz tanto en el aula como en la calle); la segunda, sería en línea a la manipulación que el entorno hace de mi propia vida. Caer en la cuenta cómo las decisiones que parece que tomo están condicionados por el entorno. Tema de la libertad.
• "no estoy seguro" .- Loa indecisión y la ruptura con las ataduras que se nos impone.

SIENTE AL OTRO: el tercer paso indica que no se trata de salir de cualquier modo. El proceso es el siguiente:

• "Asómate" .-Invitar a salir del pequeño mundo en que nos movemos.
• "Mira" .- Se trata de mirar de otro modo (hay ojos que no ven). Una mirada sin prejuicios.
• "Descubre" .- No sólo mirar la diferencia y la realidad del mundo, sino saber descubrir la riqueza de esas diferencias.
• "Ayuda" .- No basta con mirar, hay que ayudar, hacer algo concreto. Es importante ofrecer alternativas.