DECLARACION
DE LAS ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO DE ESPAÑA CONTRA LA CULTURA DE LAS ARMAS
Y A FAVOR DE LA CULTURA DE LA PAZ
Toledo , 2 al 6 de
Julio de 1999
Preámbulo
La Escuelas Asociadas a
la UNESCO de España, reunidas en Toledo en el marco de su XII Encuentro Estatal
ante la situación que se vive en los Balcanes y en muchos otros lugares del
Planeta,
Considerando el Manifiesto de Sevilla sobre
la violencia, difundido por decisión de la Conferencia general de la UNESCO en
su vigesimoquinta sesión el 16 de noviembre de 1989,que impugna cierto número
de presuntos descubrimientos científicos que han sido utilizados por personas
para justificar la violencia y la guerra;
Considerando la Declaración sobre la
contribución de las mujeres a una cultura de paz, fruto de la Cuarta
Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre la mujer, celebrada en
Beijing, China en septiembre de 1995, en el que se lee que " Es importante
sacar fuerzas de la diversidad cultural y volver a definir el concepto de
seguridad de forma que abarque la seguridad ecológica, económica, social,
cultural y personal" sustituyendo las relaciones desiguales entre los
géneros por una igualdad auténtica y práctica entre hombres y mujeres para que
las democracias puedan ser realmente participativas;
Teniendo en
cuenta la
Declaración de principios sobre la Tolerancia, proclamada y firmada el 16 de
noviembre de 1995 con motivo de la 28ª reunión de la Conferencia General de la
UNESCO que considera que la tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y
el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras
formas de expresión y medios de ser humanos, fomentándose a través del
conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de
pensamiento, de conciencia y de religión y es no sólo un deber moral, sino
además una exigencia política y jurídica;
Aceptando la Declaración sobre las
Responsabilidades de las Generaciones Actuales para con las Generaciones
Futuras, adoptada el 12 de noviembre de 1997 por la Conferencia General de la
UNESCO en su 29ª conferencia general que obliga (Artículo 9) a que las
generaciones actuales velen por que tanto ellas como las generaciones futuras
aprendan a convivir en un ambiente de paz, seguridad y respeto del derecho
internacional, los derechos humanos y las libertades fundamentales;
Recordando la Declaración para la paz de
Yamusukro, Côte d´Ivoire, del 5 de diciembre de 1997 que estima que el recurso
a la guerra es una derrota del pensamiento y de la razón y un reconocimiento de
impotencia,
Teniendo presentes los principios
,elementos y fundamentos de la democracia, a los que hace referencia la
Declaración de la cumbre regional para el desarrollo político y los principios
democráticos de Brasilia, Brasil del 6 de julio de 1997, que expresa que gobernar
la globalización compromete a los países del Norte y a los países del Sur, a
los gobiernos y a las organizaciones no gubernamentales, a las comunidades
locales y a las organizaciones internacionales de modo que se alcance un nuevo
contrato moral por la paz, y un nuevo arreglo que haga equitativo los flujos
económicos internacionales, controle la especulación financiera y democratice
las comunicaciones, para construir un orden de desarrollo compartido que libere
a la humanidad de las ruinas sociales de la pobreza y la desigualdad;
Teniendo en cuenta las directrices
marcadas por Naciones Unidas para el Decenio para la Educación en materia de
Derechos Humanos (1995-2004) que considera que los progresos que se hagan en la
actualidad para educar a todo el mundo a fin de que se respeten la dignidad y
la igualdad propias de cada ser humano, y para apreciar la gran diversidad de
la familia humana, ayudarán a establecer los cimientos sólidos para la paz
mundial, la justicia, el progreso económico y social y el respeto de los
derechos humanos. Así como la Resolución 53/25 aprobada por la Asamblea General
en noviembre de 1998 que reconoce que la educación juega un papel importante en
la cultura de la no violencia y de la paz, y declara el año 2000 como " Año
Internacional de la Cultura de la Paz" y el Decenio Internacional de la
Cultura de Paz y No violencia para los niños del mundo (2001-2010).
Y por último, convencidos de que puesto que las guerras nacen en la
mente de las personas, es en la mente de los seres humanos donde deben erigirse
los baluartes de la paz , reafirmamos la urgente necesidad de construir la
cultura de la paz frente a la cultura de las armas que rige, en el mundo de
hoy, en muchos lugares y en determinadas ocasiones, las relaciones internacionales.
Hechos sobre los que hemos reflexionado profundamente como seres humanos y
educadores y que nos obliga moralmente y en el plano de la acción a realizar la
siguiente declaración de principios y ejes básicos de compromiso.
Declaración
de principios
1º Manifestamos nuestra
repulsa y denuncia de hechos, que como los que suceden en los Balcanes y otros
lugares del mundo, llevan el dolor, la muerte, destrucción y desintegración
social a los pueblos, solidarizándonos con todos los pueblos oprimidos del mundo
que han padecido y padecen el peso de la fuerzas de las armas.
2º Rechazamos cualquier
intervención en un conflicto- de cualquier país o estructura militar- que
basándose en el derecho internacional humanitario o defensa de los derechos
humanos provoque la violación de esos mismos derechos.
3º La guerra es
abominable y debe proscribirse y constituye una debilidad y deficiencia de la
democracia. La verdadera democracia se basa en la participación y en la
interdependencia entre paz en sentido positivo, el desarrollo humano
sostenible, el respeto y ejercicio de los derechos humanos y la organización de
la sociedad local, nacional e internacional basada en la seguridad humana.
4º Cualquier
restricción de la soberanía popular a través del control, manipulación o sesgo
de la información es una violación del reconocimiento de cada individuo a la
libertad de expresión, opinión e información y desmorona los principios básicos
de la democracia participativa.
5º Aspiramos a que la
comunidad internacional junto con los agentes sociales trabajen por la paz de
modo que utilicen el diálogo y los métodos no violentos para resolver los
conflictos para ello deben utilizar todo el conocimiento para anticiparse a las
causas que los producen. En el caso de que la incapacidad impida a la comunidad
internacional anticiparse a los conflictos, ésta debe forzarse para actuar de
manera que la resolución, la reconciliación y la reconstrucción sean los
principios que dirijan sus acciones siempre en el marco del Sistema de Naciones
Unidas.
6º Consideramos que las
relaciones entre hombres y mujeres deben basarse en los principios de igualdad,
solidaridad, dignidad y no discriminación de manera que las sociedades avancen
del modelo actual de poder, utilización de la violencia y dominación a un
modelo de participación y colaboración. Estos principios también deben regir,
bajo los principios de la tolerancia y el respeto a la diversidad cultural en
el más amplio sentido, las relaciones entre las sociedades, pueblos, etnias,
comunidades, y entre Estados.
Declaración
de compromisos
De acuerdo con los
principios anteriores las Escuelas Asociadas a la UNESCO nos comprometemos a:
a) Difundir los
principios de la UNESCO en su propio medio y en las escuelas de su entorno.
b) Vivenciar los principios
del DENYP (DIA ESCOLAR DE LA NOVIOLENCIA Y LA PAZ ) en nuestra vida diaria.
Estos principios son:
- Proclamar el derecho a la vida como el más
fundamental. Decir no a la pena de muerte y al asesinato político.
- Creer en la bondad natural del ser humano, capaz de
desarrollar su vida con amor y solidaridad.
-No odiar a nadie ni orquestar campañas contra nadie,
diferenciando las ideas de las personas.
-Declarar que los pueblos tienen derecho a decidir
libremente su futuro.
-Constatar que la violencia da la victoria al más
fuerte, no a quien tiene la razón.
-Denunciar el hecho escandaloso de la carrera
armamentista, ya que gasta en guerras lo que puede erradicar la pobreza, la
incultura y las enfermendades.
-Reconocer que la guerra la deciden unos pocos y que
todos los demás la padecen.
-Desenmascarar los intereses económicos que ocultan
las guerras.
- Constatar que las guerras las ganan los estados y
las pierden los individuos.
- Considerar como héroes de la humanidad a Buda,
Jesus, Francisco de Asís, Gandhi, Luther King....
c) Potenciar el
diálogo, la comunicación y la tolerancia a todos los niveles tanto como agentes
sociales como agentes docentes.
d) Revisar nuestras
prácticas y la organización escolar con la finalidad de hacer de la escuela un
lugar donde se forme la ciudadanía y la democracia participativa sea un modo o
estilo de vida y no sólo una forma de gobierno.
e) Construir la Cultura
de paz desde las escuelas fomentando la educación para la paz, los derechos
humanos y la democracia, la tolerancia y la comprensión internacional;
protegiendo y respetando todos los derechos humanos, sin excepción alguna, y
luchar contra toda forma de discriminación y exclusión, promoviendo los
principios democráticos en todos los ámbitos de la comunidad educativa y de la
sociedad; viviendo la tolerancia y la solidaridad; luchando contra la pobreza y
concienciando sobre la necesidad de lograr un desarrollo humano sostenible a
través de la búsqueda de alternativas y soluciones a los problemas mundiales;
protegiendo y respetando nuestro medio ambiente y nuestro patrimonio cultural.
f) Iniciar proyectos
que desarrollen los planes y ámbitos de acción propuestos y aprobados en el II
Encuentro estatal de coordinadores Europeos de Escuelas Asociadas a la UNESCO
celebrado en Toledo a primeros de julio de 1999.
g) Ser críticos con los
medios de comunicación y aprovechar el espacio que ofrecen para difundir la
filosofía del Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO.
h) También nos
comprometemos a dar a conocer el Manifiesto 2000 por una Cultura de paz y no
violencia formulado por los Premios Nobel de la Paz y presentado el 4 de marzo
de 1999 en París como contribución al Año Internacional de la Cultura de la
Paz. Y como personas nos comprometemos en nuestra vida diaria, en la familia,
el trabajo, la comunidad y región a cumplir sus principios.