Departamentos del I.E.S. La Zafra

El día 29 de marzo, los alumnos del ciclo de grado medio “Equipos electrónicos de consumo” del I.E.S. La Zafra realizaron una jornada de senderismo a la cumbre del cerro Gordo y al camino antiguo de Granada.

El recorrido comenzó en nuestro instituto, y subiendo por la rambla de San Nicolás, dejamos a la izquierda la ermita de San Antonio y a la derecha la Laguna, hasta llegar a la ermita de San Nicolás y a la finca La Nacla, después de unos veinte minutos de caminata llegamos a los pies del cerro Gordo.

El sendero de la cumbre del cerro Gordo comienza en el parque periurbano del Mirador, y discurre a lo largo de la arista sur del cerro Gordo. La senda, con una pendiente muy acusada, se interna entre el matorral mediterráneo.

  Alumnos iniciando la subida al cerro Gordo

La cima del cerro Gordo posee unas vistas panorámicas muy extensas.

  Vista panorámica desde el cerro Gordo

Este hecho no pasó desapercibido para los antiguos pobladores que localizaron aquí sus asentamientos. El yacimiento, actualmente destruido por la erosión, es de la Edad del Bronce.

  Grupo de senderistas en la cima del cerro Gordo

El descenso se realizó por la ladera norte hasta llegar a las proximidades del sendero del camino antiguo de Granada.

  Grupo de alumnos al pie del cerro Gordo

Esta senda discurre por el interior de un pinar, que alterna con áreas más abiertas en las que aparece el matorral mediterráneo, por la ladera oriental del cerro Gordo.

  Alumnos por el sendero del camino antiguo de Granada

En el módulo profesional “Electrónica general”:

Las siguientes prácticas de la unidad didáctica “Electricidad”:

• Medida con el amperímetro en un circuito de corriente continua
• Medida con el voltímetro en un circuito de corriente continua

Hasta el 25 de septiembre de 2010

La siguiente práctica de la unidad didáctica “Circuitos de corriente continua con resistencias”:

• Código de colores para resistencias

Hasta el 6 de octubre de 2010
La siguiente práctica de la unidad didáctica “Soldadura blanda”:

• Soldadura de hilos, cables, componentes, etc.

Hasta el 9 de octubre de 2010

Las siguientes prácticas de la unidad didáctica “El polímetro”:

• Medida de resistencias con el polímetro
• Medidas de voltaje e intensidad con el polímetro en circuitos serie, paralelo y mixto de corriente continua con resistencias

Hasta el 29 de octubre de 2010
La siguiente práctica de la unidad didáctica “Corriente alterna”:

• Medidas de voltaje e intensidad con el polímetro en circuitos serie, paralelo y mixto de corriente alterna con resistencias

Hasta el 3 de noviembre de 2010

Las siguientes prácticas de la unidad didáctica “Circuitos de corriente alterna”:

• Medidas de voltaje e intensidad en circuitos serie RL, RC y RLC
• Medidas de voltaje e intensidad en circuitos paralelo RL, RC, LC y RLC

Hasta el 24 de noviembre de 2010
Las siguientes prácticas de la unidad didáctica “Resonancia”:

• Circuito resonante serie
• Circuito resonante paralelo

Hasta el 26 de noviembre de 2010

Las siguientes prácticas de la unidad didáctica “Diodos semiconductores”:

• Curva característica de un diodo semiconductor
• Rectificador de media onda
• Rectificador de onda completa con toma central en el secundario
• Rectificador de onda completa con puente de diodos
• Filtro por condensador
• Estabilizador de tensión con diodo zener
• Fuente de alimentación estabilizada con diodo zener
• Diseño con ordenador y montaje en una placa de circuito impreso de una fuente de alimentación

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Módulo profesional “Electrónica general”

1º control de la 1ª evaluación:

• Electricidad
• Circuitos de corriente continua con resistencias
• Circuitos de corriente continua con condensadores

El día 15 de octubre de 2010

2º control de la 1ª evaluación:

• Soldadura blanda
• Magnetismo
• Electromagnetismo
• El polímetro

El día 29 de octubre de 2010

3º control de la 1ª evaluación:

• Inducción electromagnética
• Corriente alterna
• Transformadores

El día 10 de noviembre de 2010
4º control de la 1ª evaluación:

• Circuitos de corriente alterna
• Potencia eléctrica en corriente alterna
• Resonancia

El día 2 de diciembre de 2010

1º control de la 2ª evaluación:

• Teoría fundamental de los semiconductores
• Diodos semiconductores

(más…)

Visita a la Central Solar de Almería (Tabernas)

El día 19 de abril, los alumnos de primer curso del ciclo formativo de grado medio “Equipos electrónicos de consumo” del IES LA ZAFRA realizaron una visita de carácter técnico a la Central Solar de Almería en la localidad de Tabernas, donde pudieron ver la transformación de la energía solar en energía eléctrica mediante helióstatos, así como diversos proyectos de aprovechamiento de la energía solar: desalinización, destoxificación y desinfección de aguas, energía solar pasiva en edificios, tratamientos de materiales, producción de hidrógeno, etc.

Los alumnos en la entrada al centro de visitantes de la Plataforma Solar de Almería (Tabernas).

Instalación con colectores solares cilindro-parabólicos, sistema de vapor directo, para la producción de electricidad.

Equipo formado por un gran disco parabólico que refleja y concentra la energía solar hacia un motor Stirling, el cual produce energía mecánica que mediante un alternador es transformada en energía eléctrica.

Hornos solares que consiguen más de 2000 ºC para el tratamiento de materiales y para producir calor para procesos industriales.

Los alumnos del ciclo formativo de grado medio “Equipos electrónicos de consumo” del I.E.S. LA ZAFRA, visitaron el pasado día 21 de enero la planta de cogeneración de ciclo combinado de 48,8 MW construida por Cogeneración Motril, S.A., para la empresa papelera Torraspapel en Motril.

La cogeneración es una técnica que permite producir calor y electricidad en un único proceso. El calor se presenta en forma de vapor de agua a alta presión o en forma de agua caliente.

La planta de cogeneración de Torraspapel utiliza el vapor de agua y parte de la energía eléctrica producida en el proceso de fafricación del papel, y el resto de energía eléctrica la vende a ENDESA.

Esta central de cogeneración de electricidad-calor funciona con turbinas de gas. El gas natural es la energía primaria.

LUGAR: LA CHARCA DE SUÁREZ, MOTRIL (GRANADA)

FECHA: 14/11/08 y 5/12/08

PERSONAL ESPECIALIZADO:

Maria Jesús Molinero Leyva (Profesora de “Agua de Uso y Consumo”)
Manolo Mañani(persona encargada en el humedal)

Según el convenio firmado por el IES LA ZAFRA, en mayo de 2008, con la Concejalía del Medio Ambiente del Ayuntamiento de Motril, los alumnos de Salud Ambiental de ese centro podrán realizar mediciones sobre la calidad del agua en el humedal.

El primer día comenzó con una breve explicación sobre la charca y sus normas de conducta en ella. Se vieron los puntos de muestreo  que se iban a analizar en un futuro. Y por ultimo se hizo una medición de uno de los puntos.

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Estefanía Vílchez Correa
Maria A. Rodriguez Alonso

Fecha: 18/11/08
Lugar: Playa de Salobreña Peñón- Guardia
Grupo: 1º C.F.G. Superior de Salud Ambiental.
Profesores Acompañantes:
Mª Jesús Molinero Leyva
Fernando Martínez

El martes día 18 de noviembre a las 9:30 quedamos en el Cerro porque allí nos esperaba un microbús para transportarnos a la playa de Salobreña, allí un resto de la clase nos esperaba para llevar a cabo El proyecto cuidemos la Costa. Antes de comenzar el trabajo nos hicimos una foto todos juntos con los alumnos de 2º C.G.S de Salud Ambiental.

Decir que el día anterior nos regalaron una camiseta de cuidemos la costa, la cual teníamos que llevar. Posteriormente nos dividimos en grupos de 5 personas  para analizar cada de los parámetros de agua y residuos cada 500 metros de la playa.

También nos paramos en la zona la caleta a realizar los análisis de las aguas procedentes de los efluentes como era por ejemplo el que salía de la fábrica de azúcar de la Caleta.

Mientras caminábamos hacíamos una estadística de los tipos de residuos encontrados entre rocas caminos y playa los cuales eran fijados en un cuestionario.
Por último de regreso al peñón realizamos otro análisis de una riada entre la guardia y la caleta.

REALIZADO POR Nereida Urbano y Alba Pérez

En la Zafra, durante los días 18 y 19 de noviembre ser realizaron  las Jornadas de Reciclaje. Estas consistían en una serie de actividades lúdicas con el fin de fomentar en los jóvenes del instituto una mayor concienciación en la gestión de los residuos que generan.
Cabe destacar la gran aceptación y participación que tuvieron estas jornadas en los chic@s, así como en los profesores / as fue inesperada pero gratificante para quienes las organizaron.

Las diferentes actividades que organizaron los alumnos de salud ambiental esos días son:

• CHARLA SOBRE EL RECICLAJE.

Esta actividad consistió en que alumnos de salud ambiental impartieron unas nociones básicas sobre el proceso de compostaje, además hicieron participes a los alumnos mediante la realización de una encuesta a través de Internet en la que se percataban de la huella ecológica que dejaban en el medio ambiente.

• PRACTICA SOBRE EL COMPOSTAJE

1.    Preparación de la muestra
Con un tamiz se seleccionaba el tamaño adecuado de la muestra del compost para posteriormente realizarle diferentes análisis. También se les informaba de los diferentes estados por los que pasaba la materia orgánica hasta finalizar en forma de compost.

2.    Análisis del pH.

Se explicaba el fundamento del pH y a continuación los alumnos realizaban el análisis del pH mediante una disolución de agua y compost, después con ayuda del pHmetro obtenían el pH de la muestra.

3.    Análisis de la conductividad.

Se explica el fundamento de la conductividad y seguidamente los alumnos realizaban una disolución para obtener su capacidad a la hora de transmitir corriente eléctrica con el fin de averiguar los distintos usos del compost.

4.    Análisis granulométrico

Las alumnas encargadas de este análisis primeramente les explicaban que según el granulo obtenido del compost seria para uno de sus múltiples usos. Para la obtención del granulo se utilizaba una torre de tamices.

• CAMPAÑA DE RECICLAJE SELECTIVO

Los alumn@s de salud ambiental se disfrazaron de plastichin y cartúnez  y mediante una maratón por el instituto repartieron a todos los alumn@s  folletos donde se les informaba donde debia ir cada residuo, junto a esto les entregaban como regalo imanes para el frigorífico. También a los profesores se les daba un libro de texto con el que podrían resolver dudas que tuvieran sus alumn@s .

Realizado por:

Noelia del Río Jiménez

Mª Belén Vargas Garaluz

Sandra González Estévez

• REAL DECRETO 558/1995, DE 7 DE ABRIL, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRICULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CORRESPONDIENTE AL TITULO DE TECNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA
  PDF (1995/13592; 6 págs. - 100 KB.)
• REAL DECRETO 546/1995, DE 7 DE ABRIL, POR EL QUE SE ESTABLECE EL TITULO DE TECNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA Y LAS CORRESPONDIENTES ENSEÑANZAS MINIMAS.
  PDF (1995/13533; 24 págs. - 359 KB.)
• DECRETO 37/1996, DE 30 DE ENERO, POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES AL TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA (BOJA Nº 61 DE 25 DE MAYO DE 1996).
  PDF (39 págs. - 167 KB.)