C.E.I.P. Rural SALVADOR RUEDA
Macharaviaya - Benaque ( Málaga )
C.E.I.P. Rural SALVADOR RUEDAMacharaviaya - Benaque ( Málaga )
|
|
Información General y de interés para la C. Educativa
|
El Colegio Público Rural Salvador Rueda consta de dos edificios : Ed. Primaria Ed. Infantil/Ed. Primaria Calle del Molino, 4 Avd. Salvador Rueda, 7 29791 Macharaviaya. 29791 Benaque Teléf./Fax 95 2400011 E-Mail : 29602505.averroes@juntadeandalucia.es Código de Centro : 29602505 Código de Localidad : 290660002
LISTA OFICIAL DE LIBROS. CURSO 2006-2007. -Ed. Infantil (3 años). El Mundo de Peluso. Editorial S.M. Letrilandia. Libro de Lectura 1. Ed. Edelvives. Estrellas. Religión Católica. Ed. Bruño. Ed. Infantil (4 años). El Mundo de Rayo. Editorial S.M. Letrilandia. Libro de Lectura 1. Ed. Edelvives. Estrellas. Religión Católica. Ed. Bruño. Ed. Infantil ( 5 años). El Mundo de Chispa. Editorial S.M. Letrilandia. Libro de Lectura 2. Ed. Edelvives. Estrellas. Religión Católica. Ed. Bruño. 1º
Ed. Primaria. Proyecto Duendes. Editorial S.M. ( Por Áreas de forma independiente y Versión Pauta). - Matemáticas- Duendes (Versión pauta) S.M. : - Libro del Alumno. - Cuaderno 1º Trimestre de Matemáticas.Duendes. S.M. - Cuaderno 2º Trimestre de Matemáticas.Duendes. S.M. - Cuaderno 3º Trimestre de Matemáticas.Duendes. S.M. - Cuadernos Números y Operaciones. Números : 1, 2 y 3. Ed. S.M. - Conocimiento del Medio- Duendes (Versión pauta) S.M. : - Libro del Alumno. - Cuaderno Conocimiento del Medio. Duendes. S.M. - Lengua- Duendes (Versión pauta) S.M. : - Libro del Alumno. - Cuaderno 1º Trimestre Lengua. - Cuaderno 2º Trimestre Lengua. - Cuaderno 3º Trimestre Lengua. - Lecturas para dormir a un rey. Ed.S.M. - Cuadernos de Escritura (Versión Pauta) de S.M.. Números : 1, 2 y 3. - Cuadernos de Ortografía (Versión Pauta) de S.M. Números : 1, 2 y 3. - Dibujo y Pintura.1º Curso. Proyecto Un paso más. Ed. Santillana. - Religión Católica- 1 . Guadiel. Grupo Edebé.(Proyecto Ruah). - Matemáticas- Duendes (Versión Pauta) S.M. : - Libro del Alumno. - Cuaderno 1º Trimestre Matemáticas. - Cuaderno 2º Trimestre Matemáticas. - Cuaderno 3º Trimestre Matemáticas. - Cuadernos Números y Operaciones. Números : 4, 5 y 6. Ed. S.M. - Conocimiento del Medio-Duendes (Versión Pauta) S.M. : - Libro del Alumno. - Cuaderno Conocimiento del Medio.Duendes. S.M. - Lengua-Duendes (Versión Pauta) S.M. : - Libro del Alumno. - Cuaderno 1º Trimestre Lengua. - Cuaderno 2º Trimestre Lengua. - Cuaderno 3º Trimestre Lengua. - Cuadernos de Escritura (Versión Pauta) de S.M. Números : 4, 5 y 6. - Cuadernos de Ortografía (Versión Pauta) de S.M.Números : 4, 5 y 6. - Lecturas para dormir a una princesa.Ed. S.M. - Cuadernos de Escritura (Versión Pauta) de S.M. Números: 4, 5 y 6. - Cuadernos de Ortografía (Versión Pauta) de S.M.Números : 4, 5 y 6. - Dibujo y Pintura. 2º Curso. Proyecto Un paso más. Ed. Santillana. - Religión Católica- 2. Guadiel. Grupo Edebé.(Proyecto Ruah). - Lengua (Proyecto Trotamundos) S.M. 3º (Nueva Edición). - Conocimiento del Medio (Proyecto Trotamundos) S.M.3º (Nueva Edición). - Cool Kids 3º Curso- Class Book. Ed.Oxford. -Cool Kids 3º Curso- Activity Book. Ed. Oxford. - Drawing and Painting. Art and Craft. Santillana-Richmond. 3º Curso. - Religión Católica. Guadiel. Grupo Edebé. Proyecto Ruah. Nueva Edición. - Lecturas del Juego de la Oca.3. Editorial S.M. 4º Ed. Primaria. - Matemáticas (Proyecto Trotamundos) S.M. 4º (Nueva Edición). - Lengua (Proyecto Trotamundos) S.M. 4º (Nueva Edición). -Conocimiento del Medio (Proyecto Trotamundos) S.M. 4º (Nueva Edición). - Cool Kids 4º Curso- Class Book. Ed. Oxford. - Cool Kids 4º Curso- Activity Book. Ed. Oxford. - Drawing and Painting. Art and Craft. Santillana-Richmond. 4º Curso. - Religión Católica. Guadiel. Grupo Edebé.Proyecto Ruah .Nueva Edición. 5º
Ed. Primaria. - Matemáticas ( Proyecto Planeta Amigo) S.M. 5º (Nueva edición). - Lengua (Proyecto Planeta Amigo) S.M. 5º (Nueva Edición). - Conocimiento del Medio (Proyecto Planeta Amigo) S.M. 5º (Nueva Edición). - Cool Kids 5º Curso- Class Book. Ed. Oxford. - Cool Kids 5º Curso- Activity Book. Ed.Oxford. - Drawing and Painting. Art and Craft. Santillana-Richmond. 5º Curso. - Religión Católica. Guadiel. Grupo Edebé.Proyecto Ruah.Nueva Edición. - Matemáticas (Proyecto Planeta Amigo) S.M. 6º (Nueva Edición). - Lengua (Proyecto Planeta Amigo) S.M. 6º (Nueva Edición). - Conocimiento del Medio (Proyecto Planeta Amigo) S.M. 6º (Nueva Edición). - Cool Kids 6º Curso- Class Book. Ed. Oxford. - Cool kids 6º Curso- Activity Book. Ed.Oxford. -
Drawing and Painting. Art and Craft. Santillana-Richmond. 6º Curso. - Religión Católica. Guadiel. Grupo Edebé.(Proyecto Ruah) Nueva Edición. INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD ESCOLAR DEL C.E.I.P.Rural SALVADOR RUEDA PARA EL CURSO ACADÉMICO 2007-2008.
Ante la pregunta ¿ Qué queremos del
Centro? Queremos mejorar cualitativamente las relaciones de diálogo, colaboración, hábitos, higiene... entre la Comunidad Educativa, para conseguir mejor calidad formativa y cultural de nuestros hijos/as, objetivo primordial del Proyecto Educativo del Centro. Ante la pregunta ¿ Qué esperamos? Esperamos el esfuerzo y la responsabilidad de toda la Comunidad Educativa ( padres, profesores y alumnos ) para lograr esa educación de calidad que entre todos pretendemos desarrollar en nuestros alumnos. Para facilitar esta labor, esperamos de ustedes:
( Estar informados, atender a la llamada del profesor tutor, fomentar la motivación en el estudio, colaborar en la formación de hábitos de higiene, respeto, etc.)
Y para el buen funcionamiento del Centro, pedimos respetar las siguientes normas: HORARIO: El horario escolar será desde las 9 a las 14 horas. Pasadas las 9:05 h. de la mañana no se podrá entrar en el Centro si no es mediante justificación escrita de los padres (entendiendo como justificación, consulta a médico, o algo que surja a la familia que se considere importante, no vale se ha quedado dormida o alguna situación que refleje falta de responsabilidad por parte del alumno o padres). El alumnado de Ed. Infantil (3 años) durante el mes de Septiembre tendrá su horario de clases de 11 a 14 horas. VISITA DE
PADRES: La visita de los padres con los profesores tutores se realizará
los
Martes a las 2 de la tarde. Siempre es necesario pedir cita el
Viernes anterior y el tutor/a confirmará a su hijo/a si es posible tener la
entrevista el citado Martes. Es fundamental este paso, para que el tutor
recopile información de cómo va en cada una de las Áreas. NORMAS: Todos los alumnos/as del C.E.I.P.Rural SALVADOR RUEDA usarán la bata colegial como un material más de clase, necesario por motivos de higiene y orden. Se ha decidido que debe ser de color celeste con cuadraditos abierta por delante y con el logo del colegio. También para las clases de psicomotricidad y ed. física se utilizará el chándal del Colegio.Dicha prenda deben traerla todos los días debajo de su bata colegial. Para conseguir lograr desarrollar el sentido de responsabilidad del alumno/a y también contribuir a un óptimo desarrollo autónomo de su personalidad, aconsejamos no dar comida ni material a los niños por la verja, ventanas... durante el recreo (patio) y horas de clase. Absteniéndose de venir a visitar a sus hijos, sobre todo, durante el recreo. JUSTIFICACIÓN DE FALTAS: Los alumnos/as deben siempre de justificar sus faltas de asistencia. Este Curso 2007-2008 nos vemos obligados a llevar un control exhaustivo del nivel de absentismo escolar. Esperando el cumplimiento de estas
normas por parte de toda la Comunidad Educativa y pidiendo la colaboración de
todos, para conseguir un mejor funcionamiento del Centro, el cual repercutirá
en el beneficio de sus hijos/as, les saluda atentamente, La Dirección.
Estimados Padres y Madres: Os damos a conocer las siguientes Normas para que todo marche de la mejor manera posible en beneficio de los propios alumnos/as. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD. La asistencia regular al Colegio ayuda a los niños/as a ajustarse al horario de clase y a aprender sus procesos y rutinas diarias, facilitándole la organización de sus esquemas mentales. La puntualidad es un hábito que deben adquirir nuestros niños y niñas desde bien pequeños, además, facilita el desarrollo normal de las actividades programadas. El horario escolar será desde las 9 a las 14 horas. Pasadas las 9:05 h. de la mañana no se podrá entrar en el Centro si no es mediante justificación escrita de los padres( entendiendo como justificación, consulta a médico, o algo que surja a la familia que se considere importante, no vale se ha quedado dormida o alguna situación que refleje falta de responsabilidad por parte del alumno o padres). Los alumnos/as deben siempre de justificar sus faltas de asistencia. HIGIENE Y SALUD. -Un niño/a enfermo/a no puede asistir al Colegio. Cuando se sospeche de la incubación de una enfermedad infecto-contagiosa, no deben traerlos al Centro. Les comunicamos que todo aquel alumno/a con enfermedad infecciosa, con fiebre... permanezca en casa hasta una completa recuperación. Como los niños/as vienen a la Escuela a convivir con otros, es imprescindible que el aseo en casa se haga a diario y de forma minuciosa de pies a cabeza. Se debe revisar con frecuencia la cabeza de los pequeños, especialmente detrás de las orejas y en la nuca, para detectar la presencia de liendres y piojos. Si un niño/a está afectado por este parásito no puede asistir al Colegio. En caso de ser detectado por su tutor/a, éste/a avisará inmediatamente a la familia para que se recoja y no podrá volver al Centro hasta que esté eliminado totalmente el problema. En el Colegio fomentamos constantemente la adquisición de hábitos de higiene y salud. ALIMENTACIÓN. Queremos que los niños/as valoren la importancia de una alimentación sana para el cuidado de su propio cuerpo y nos gustaría que colaboraran con nosotros evitando que los niños traigan al Centro bollería industrial, coca-cola, golosinas... Si un niño/a es alérgico/a a uno o varios alimentos, debéis hacerlo constar en el Cuestionario sobre Salud. Enseñaremos a los niños/as a”no aceptar” y “no ofrecer” alimentos de otros niños/as para prevenir reacciones alérgicas. Los niños/as deben desayunar antes de entrar al Colegio. El desayuno de media mañana es un tentempié, que como sabéis todos los Martes y los Miércoles debe ser fruta. Los niños/as llevarán diariamente una botellita pequeña de plástico con agua. HORARIO DE ED. FÍSICA. Se les recuerda que diariamente vendrán con el chándal del Colegio debajo de la bata colegial y los días de Ed. Física vendrán con zapatillas deportivas flexibles. Al mismo tiempo por motivos de seguridad deben venir sin elementos de joyería que pueden ser peligrosos. TAREAS Y TRABAJO PERSONAL. Cuando se observen tres faltas de tareas en una asignatura determinada, se les enviará una notificación a casa con su hijo/a para que Vds. la firmen y la devuelvan con su hijo/a al Centro, indicándonos a nosotros con ello que Vds. se mantienen informados del proceso de aprendizaje y nivel de responsabilidad e interés de su hijo/a. Al mismo tiempo olvidos de uniforme, materiales... cuando se observen tres faltas , se les enviará una notificación a casa VISITA DE PADRES. La visita de los padres con los profesores tutores se realizará los Martes a las 2 de la tarde. Siempre es necesario pedir cita el Viernes anterior y el tutor/a confirmará a su hijo/a si es posible tener la entrevista el citado Martes. Es fundamental este paso, para que el tutor recopile información de cómo va en cada una de las Áreas. Por beneficio de sus propios hijos/as y para que el proceso de enseñanza-aprendizaje no se vea envuelto en constantes interrupciones ya que nos encontramos trabajando en aulas con diversidad de niveles, solicitamos que todas las consultas referentes a temas de Secretaría o Administración se hagan fuera del horario de clase y recreos, evitándose así interrumpir el horario lectivo del profesorado. Para conseguir lograr desarrollar el sentido de responsabilidad del alumno/a y también contribuir a un óptimo desarrollo autónomo de su personalidad, aconsejamos no dar comida ni material a los niños por la verja, ventanas... durante el recreo (patio) y horas de clase. Absteniéndose de venir a visitar a sus hijos, sobre todo, durante el recreo. Esperando el cumplimiento de estas normas por parte de toda la Comunidad Educativa y pidiendo la colaboración de todos, para conseguir un mejor funcionamiento del Centro, el cual repercutirá en el beneficio de sus hijos/as, les saluda atentamente,
Macharaviaya, 8 de Enero 2007. Ante todo desearles Muchas Felicidades en el Nuevo Año 2007 que acabamos de comenzar. Y es nuestra intención con esta carta informarles sobre uno de los bloques y temas de trabajo ya iniciado el curso pasado : La Alimentación. Una vez transcurrida la campaña de consumo en azúcares, especialmente durante esta Navidad, pensamos que es el momento de sentarnos y hablar seriamente de estas ideas que hoy aquí se plasman con nuestros hijos/as. Hemos observado y analizado los datos de nuestro Centro Escolar. Hemos contrastado opiniones con Equipos médicos que durante 2003 se han acercado a nuestro Centro para despertar en nuestros alumnos gran interés por una dieta variada y equilibrada, procurando un consumo razonable en azúcares en beneficio de nuestra higiene bucodental. El consumo de golosinas y chucherías va en aumento. Los expertos afirman que este hecho podría estar en la base de algunas enfermedades: obesidad, estreñimiento, hipertensión, diabetes juvenil, bronquitis, asma, alergias, depresión del sistema inmunológico. Lo que parece estar claro es que los azúcares, ingrediente fundamental de las golosinas, al ser tratados industrialmente, se quedan incompletos y aislados de otros componentes originales de las plantas; por eso, cuando los carbohidratos entran en el organismo necesitan asimilar sustancias como: el calcio, el magnesio o la vitamina B, lo que implica un peligro de descalcificación y puede estar en la base de algunas enfermedades citadas. Se ha confirmado a través de un estudio realizado por los pediatras de la Universidad de Yale (EEUU), que los más pequeños al ingerir azúcar con el estómago vacío muestran, horas después, una fuerte subida de adrenalina, que les provoca ansiedad, excitación y problemas de concentración. Y por si fuera poco, la anorexia, desorden emocional que altera los hábitos alimentarios de quienes la padecen, ha hecho acto de presencia en la infancia. Los niños/as de estas edades pueden llegar a tener, con relación a la comida, manías y fobias que, junto a los mimos y pequeños “chantajes” infantiles, van deformando sus hábitos alimentarios y construyendo el caldo de cultivo de problemas nutricionales, que influirán en su crecimiento, la formación de su organismo, e incluso en el propio comportamiento y mundo relacional. Es el momento de prevenir problemáticas de desnutrición y obesidad. Teniendo en cuenta todos estos antecedentes está claro que urge en la sociedad entera, y más en concreto que el colegio, tome conciencia de la realidad en que hemos colocado a los más pequeños, pero la colaboración de las familias es fundamental en este tema. Los padres deben hablar a sus hijos/as del consumo consciente, de la alimentación saludable y equilibrada, nutrición adecuada a la edad, la actividad, la época del año, las características personales... Así por ejemplo desde el Colegio nos preocupa, que aumenta cada vez más el número de niños/as que no desayunan, o sustituyen éste por una golosina. El desayuno es la comida del día que más preocupa a los nutricionistas, por su posición horaria en el conjunto de la dieta, y porque el nuevo ritmo de vida ha convertido al desayuno en algo de poca importancia, siendo, sin embargo, fundamental. La inapetencia infantil a primeras horas de la mañana tiene diversas causas, pero muchas de ellas están relacionadas con lo tarde que se acuesta el chico/a, lo que cuesta madrugar y el poco tiempo que se dedica a su elaboración y consumo. Después de analizar estadísticas, la situación de nuestro alumnado, y las edades del mismo nos disponemos a trabajar con los siguientes Objetivos : - Acercarse al conocimiento de la Rueda de los Alimentos y los productos que la integran. - Acercar al alumnado a hábitos de alimentación equilibrada. - Despertar el interés por una comida variada, que coma de todo, en especial verduras y frutas. - Identificar los diferentes tipos de golosinas que consumen e intentar dar una alternativa a la forma de celebrar por ej. los cumpleaños.. - Reconocer y leer las etiquetas de diversos productos. - Reconocer,a niveles muy primarios, la procedencia de los alimentos. - Acercar al alumnado a hábitos de compra equilibrada de alimentos. - Manipular y elaborar alimentos. - Conocer los procesos de producción, comercialización y venta de un producto alimenticio. - Realizar trabajos con frutas y verduras: · Valorar la necesidad de realizar un desayuno equilibrado. · Ser capaz de analizar el propio desayuno y descubrir las carencias del mismo. · Descubrir los diferentes grupos de nutrientes, en relación con la Rueda de la Alimentación. · Adquirir hábitos de desayuno equilibrado. Es por ello que solicitemos su colaboración, desde esta primera estrategia de trabajo que vamos a poner en funcionamiento. Los niños/as deben realizar todos los
días un desayuno fuerte en casa antes de venir al Colegio; luego a
media mañana pueden completarlo con algún alimento más en la hora de recreo.
Rogamos que para los recreos de todos los Martes y
Miércoles Aprovechamos también para recordar que acudan todos los días al Centro con la botellita de agua. Hay algunos alumnos/as que no beben lo suficiente. Atentamente, les saluda LA DIRECCIÓN. |
|
Si tiene problemas o preguntas relacionadas con este Web, póngase en contacto con
[29602505.averroes@juntadeandalucia.es].
|
