(FCT) Formación en Centros de Trabajo

Descripción.
La principal innovación que presenta el nuevo modelo de Formación Profesional es su naturaleza abierta a la intervención y colaboración, absolutamente necesaria, de agentes externos al centro educativo, es decir a empresas, profesionales, administraciones, etc. El alumnado, con carácter obligatorio, debe insertarse en un Centro de Trabajo para cursar el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) donde, además de desarrollar las capacidades terminales que para dicho módulo profesional se determinan, enriquecerá su formación técnico-profesional gracias al desarrollo de esas otras capacidades que surgen cada día durante la actividad laboral.

Selección de Empresas.
Las empresas o instituciones que colaboren en el desarrollo del programa del módulo profesional de F.C.T. deberán contar con los medios, los equipos, las máquinas y procesos productivos adecuados, y necesarios, para complementar la formación del alumnado. También, para identificar y determinar los centros de trabajo o empresas que mejor se adapten a los objetivos del módulo profesional consideraremos básicamente los siguientes aspectos:

• Organización y estructura empresarial, constatando que posibilita el desarrollo de actividades “formativo/productivas” relacionadas con el perfil profesional del Título cursado.

• Evaluación de la disponibilidad de recursos tecnológicos apropiados (tanto en instalaciones como en equipamientos) y de personal cualificado.

• Predisposición a colaborar con el centro educativo (administración educativa) en la realización de los principios y objetivos del módulo profesional, proporcionando los “puestos formativos” adecuados al desarrollo del mismo.

Se debe aclarar que por "puesto formativo" entendemos aquél que, sin confundirse con un puesto productivo, se crea específicamente para desarrollar el programa de formación del módulo profesional de FCT, haciendo posible la realización tutelada de tareas y actividades de contenido técnico y profesionalizado que sean programadas entre el centro educativo y la empresa o institución colaboradora, derivadas de los contenidos y capacidades terminales del módulo profesional.

Objetivos del Módulo Profesional.

• Complementar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el centro educativo con el fin que el alumnado alcance mejores y más ajustados niveles de cualificación profesional.

• Posibilitar la adquisición de técnicas y capacidades que requieren instalaciones, equipamientos, organizaciones y estructuras propias de centros de producción y que por su naturaleza y características no pueden darse en los centros educativos.

• Favorecer el conocimiento de la estructura organizativa y de las relaciones laborales de los sectores productivos relativos a los estudios que cursa el/la alumno o alumna, facilitándole su transición a la vida laboral activa.

• Fomentar en el alumnado la autonomía, creatividad profesional y responsabilidad, para resolver cuestiones que se presentan en la realidad laboral y buscar soluciones con la necesaria independencia.

• Adoptar los conocimientos adquiridos por el alumno o la alumna en el centro educativo a las necesidades reales de las empresas de su entorno productivo.

Periodos de FCT.
En función del título cursado el alumnado se incorpora a las empresas cuatro días por semana en jornadas, continua o partida, de 6 a 7 horas de duración.

• Ciclo Formativo de Impresión en Artes Gráficas (grado medio).
  Incorporación: durante la última semana del mes de septiembre.
  Finalización: durante la tercera semana del mes de diciembre.
  Nº de jornadas aproximadas: 48.
  Actividades a desarrollar por el alumnado: impresión, montaje, pasado de formas, preparación de soportes, manipulados y mantenimiento de máquinas y herramientas.
  

• Ciclo Formativo de Preimpresión en Artes Gráficas (grado medio).
  Incorporación: durante la última semana del mes de marzo.
  Finalización: durante la tercera semana del mes de junio.
  Nº de jornadas aproximadas: 37.
  Actividades a desarrollar por el alumnado: Picado y tratamiento de textos, atendedor ortotipográfico, obtención de textos OCR, captura y tratamiento de imágenes, maquetación e imposición electrónica de páginas, diseño en primer nivel, montaje, pasado de formas, manipulados y mantenimiento de equipos y herramientas.
  

• Ciclo Formativo de Producción en Industrias de Artes Gráficas (grado superior).
  Incorporación: durante la tercera semana del mes de marzo.
  Finalización: durante la segunda semana del mes de junio.
  Nº de jornadas aproximadas: 40.
  Actividades a desarrollar por el alumnado: preimpresión, impresión, encuadernación y/o acabados del producto impreso, control de entrada de materiales, control de salida de productos acabados, organización y gestión de la producción, gestión de calidad, atención a proveedores, atención a clientes, control del plan de prevención de riesgos laborares y gestión y control del plan de mantenimiento de máquinas, equipos y herramientas.

Tutores.
Durante la realización de la FCT el seguimiento del progreso formativo del alumnado se realizará por dos tutores o tutoras: el/la tutor/a docente y el/la tutor/a laboral.

El/la tutor/a docente, periódicamente, mantendrá con el alumnado una sesión de tutoría, orientada básicamente a comprobar la progresiva adquisición de la competencia profesional y verificar los resultados mostrados por el alumnado en las situaciones de evaluación de la misma y, en particular, a:

• Supervisar el Cuaderno de Formación en Centros de Trabajo.

• Poner en común y verificar las dificultades técnicas, de relaciones, etc., que manifieste el alumnado.

• Aclarar cuantas dudas hayan surgido para responder a los requerimientos del puesto formativo.

El/la tutor/a laboral se responsabilizará del cumplimiento por el/la alumno/a del programa formativo durante su estancia en el centro de trabajo, organizando el puesto formativo de modo adecuado a los medios disponibles de la empresa o institución, coordinando y realizando el seguimiento de las actividades formativas del alumnado y garantizando la orientación y consulta del/a alumno/a durante su estancia en la empresa o institución.