Bloque 2: Masculino y femenino: roles de género
Las fotografías:
Objetivos:Facilitar la comprensión de los roles de género.
Desarrollo:
Intenta conseguir dos fotografías idénticas de un mismo bebé, (de cuando tú eras pequeña/o, por ejemplo) colócalas en un soporte rígido (cartón o cartulina) y escribe el nombre del bebé, en una fotografía, por ejemplo Juan y en la otra, por ejemplo Ana.
Divide al grupo en dos subgrupos y a cada una le das una fotografía; la consigna que les das a ambos es que construyan la historia social de esa personita (¿qué será cuando sea mayor?, ¿cómo será su vida? ¿qué cualidades tiene? ¿en que trabajará? ....).
Una vez terminadas las historias, se ponen en común, y entre todos/as analizáis las diferencias y las semejanzas. Posteriormente les enseñas las fotografías para que comprueben que es el/la mismo/a bebe, pero lo único que cambia es el nombre.
Explicas cómo influye el sexo biológico al nacer, cómo se esperan socialmente cosas diferentes para chicos que para chicas, qué es el género y los roles de género...
Duración: aproximadamente, 1 hora y 30 minutos.
Recomendaciones: Si el grupo es muy numeroso o excede de 15 ó 20 personas puedes preparar otro juego de fotografía y hacer cuatro subgrupos.
Las historias de amor:
Objetivos:
- Analizar los roles sentimentales masculinos y femeninos.
- Potenciar la creatividad.
- Propiciar el debate y la reflexión en torno a los roles sentimentales masculinos y femeninos.
Desarrollo:
Le pides a los participantes que escriban en un folio su historia de amor favorita, tanto fantaseada, imaginada, soñada, real o irreal. Posteriormente se leen algunas historias (o todas si el grupo es reducido). Si a los/as participantes les "da corte" leer sus historias, se pueden repartir entre ellas/os para que así no tengan que leer la propia.
A partir de ahí puede analizar con el grupo los siguiente elementos en cada historia que se vaya leyendo:
- el escenario en el que comienza o se desarrolla la historia: si es exótico (playa caribeña, durante un viaje...) o cotidiano (en una discoteca, en el instituto...).
- cómo surge la historia: flechazo, amigas/os de toda la vida...
- quién inicia el acercamiento.
- elementos eróticos que aparecen: besos, miradas, sexo...
- si hay o no contacto físico entre ellas/os.
- si se describe o no a la persona, cómo se hace esa descripción (basada en elementos físicos o psíquicos)...
- si hay o no seducción: cómo es, quién la inicia, qué pasos se dan...
- si hay sentimientos, cuáles...
- cómo se produce el final: amor eterno, amor imposible, encuentro fortuito...
Duración: Aproximadamente dos horas.
Recomendaciones: Mientras escriben las historias y para facilitar la apertura de la imaginación, se puede poner música de fondo ("memorias de África", p.e.)
