1.- El curso será ofrecido en la modalidad "e-learning", mediante un ordenador conectado a una plataforma para facilitar la comunicación con el tutor y el seguimiento personalizado.
3.- Los grupos serán de 60 personas en el nivel básico y 50 en el nivel intermedio, con un tutor o tutora por grupo, que se hará cargo del seguimiento y evaluación del curso. Además dispondrán de asistencia técnica desde la Consejería de Educación.
4.- Habrá una primera sesión presencial para presentar las características y contenido del curso y también las orientaciones pertinentes para el desarrollo del mismo. Información en la Escuela Oficial de Idiomas de referencia, una vez concluida la matriculación.
5.- En lo referente a las orientaciones metodológicas para este curso, ver Instrucciones de 12 de mayo de 2009, por las que se autorizan los cursos de actualización lingüística del profesorado implicado en el Plan de Fomento del Plurilingüismo para el curso 2009-2010 y se regulan determinados aspectos sobre su organización y funcionamiento, en lo que resulten de aplicación.
6.- De conformidad con el artículo 3.6 de la Orden de 20 de junio de 2006, por la que se regula la provisión y actividad de los auxiliares de conversación en los centros docentes públicos de la Comunidad autónoma de Andalucía, los Centros Bilingües podrán encomendar a los auxiliares de conversación que tengan asignados tareas de apoyo al desarrollo y a la práctica comunicativa de las destrezas orales del profesorado inscrito en los cursos de actualización lingüística que preste sus servicios en dichos centros.
IMPORTANTE Esta modalidad de formación está recomendada para un alumnado que posea unos conocimientos básicos del uso de un ordenador personal y de Internet (navegación en páginas web, correo electrónico, etc.) Asimismo, aunque se puede acceder desde cualquier equipo con acceso a Internet, es muy recomendable disponer de un ordenador y conexión a Internet propios, con acceso a banda ancha, durante todo el curso para garantizar el seguimiento durante el mismo. |