Actuaciones

INDICADORES HOMOLOGADOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE CENTROS

La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa ha publicado la Resolución sobre los indicadores homologados para la autoevaluación (BOJA, nº 73, de 13 de abril de 2011), de conformidad con lo dispuesto en el artículo 26.2 del Decreto 328/2010 que aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, los colegios de educación infantil y primaria y los centros públicos específicos de educación especial, y en el artículo 28.2 del Decreto 327/2010 que aprueba el Reglamento Orgánico de los institutos de educación secundaria.

Establecer modelos de referencia sobre buenas prácticas en centros, planes y servicios

Acciones:

• Elaboración de una guía de referencia sobre seguimiento y evaluación interna del programa de calidad y mejora de los rendimientos en los centros públicos.
• Publicación de la guía sobre seguimiento y evaluación interna del PCM.
• Elaboración de una guía sobre autoevaluación de centros conforme a los estándares del modelo EFQM.
• Publicación de la guía sobre autoevaluación de centros.

Homologación de criterios y procedimientos de evaluación

Acciones:

• Constitución de la comisión de trabajo sobre evaluación de centros, planes y servicios.
• Elaboración del documento base sobre evaluación de centros o servicios según estándares del modelo EFQM.
• Realización curso de formación sobre instrumentos y metodología EFQM.

Modelos de referencia sobre buenas prácticas en centros, planes y servicios:

Acciones:

• Publicación en BOJA de indicadores homologados para la evaluación de resultados para centros educativos.
• Resultados de los indicadores homologados en SÉNECA.
• Publicación guía sobre evaluación voluntaria y gestión de calidad en centros educativos.

Validación de instrumentos de evaluación:

Acciones:

• Pilotaje del modelo para la gestión de calidad en centros educativos de Andalucía.

Evaluación voluntaria para la certificación de calidad de centros educativos:

Acciones:

• Proceso de debate del documento de estándares para la evaluación y certificación de la calidad en centros educativos sostenidos con fondos públicos.
• Implementación de la plataforma telemática "MIRAS" para la certificación voluntaria de la gestión de la calidad en centros educativos.

Modelos de referencia sobre buenas prácticas en centros, planes y servicios

Acciones:

• Publicación electrónica guía evaluación del PCMRE con adaptaciones a la nueva Orden de 26-09-2011.
• Publicación en Séneca de los resultados de indicadores homologados de centros de Infantil, Primaria, E. Especial y centros de Secundaria, curso 2011-2012.
• Elaboración de indicadores homologados para la autoevaluación de centros de enseñanzas artísticas y escuelas oficiales de idiomas.

Validación de instrumentos de evaluación

Acciones:

• Revisión del módulo "CENTRO" de la plataforma voluntaria "MIRAS"

Estudio sobre la comunicación en los centros educativos

Acciones:

• Despliegue de la evaluación de la comunicación en centros educativos: plan de difusión y cumplimentación por parte de los centros

Estudio sobre los resultados de los indicadores homologados y factores asociados (variables organizativas y recursos humanos)

Acciones:

• Informe de valoración de resultados obtenidos por los centros durante el curso 2010-2011.
• Informe sobre los factores asociados a los indicadores homologados: variables organizativas y referidas a los recursos humanos.

Evaluación voluntaria para la certificación de la calidad en centros educativos

Acciones:

• Pilotaje del módulo "CENTRO" de la plataforma voluntaria "MIRAS" en una muestra de centros