Consejería de Educación

 
 
 
 
 
 

ORDEN de 8 de junio de 2012, por la que se regula el procedimiento de inscripción y continuidad de centros reconocidos como “Comunidad de Aprendizaje” y se crea la Red Andaluza “Comunidades de Aprendizaje”.


La participación es un elemento cualitativamente muy relevante en la mejora de los rendimientos educativos y consecuentemente en el éxito escolar del alumnado porque desarrolla sentimiento de pertenencia, de vinculación, de colaboración y de compromiso con la mejora de la educación.

En Andalucía se han venido desarrollando durante los últimos años exitosas experiencias participativas llevadas a cabo por centros constituidos en Comunidad de Aprendizaje que están consiguiendo, poco a poco, transformar la realidad socioeducativa de su escuela y su entorno, movilizando la aportación cultural y educativa de muchas personas implicadas en la mejora de la educación.

Una Comunidad de Aprendizaje es un proyecto de transformación, que desde los centros educativos y a través de la implementación de ciertas metodologías participativas está focalizado en el éxito escolar y en el que el proceso de enseñanza-aprendizaje no recae exclusivamente en manos del profesorado sino que depende de la implicación conjunta del personal docente y diferentes sectores: familias, asociaciones y voluntariado.

Por ello, la Consejería de Educación, consciente de la labor que numerosos centros andaluces conformados en Comunidad de Aprendizaje están realizando y de los buenos logros obtenidos, propone regular, reconocer y extender esta iniciativa.

Presentación de proyectos para el curso 2012/2013 a través del Sistema de Información Séneca. Plazo de solicitud abierto desde el 29 de junio hasta el 2 de agosto.

Más información en:
participacion.ced@juntadeandalucia.es


Rango: 
Orden
Ámbito: 
Autonómico
Órgano emisor: 
Dirección General de Participación y Equidad
Destinatarios: 
Centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía
Procedencia: 
BOJA - núm.126 - 28/06/2012
 
 
 
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