Consejería de Educación
69 directores y directoras de centros docentes comienzan su periodo de formación
Previamente han superado un proceso de selección en sus propios centros educativos
Jueves, 21 de junio de 2012
Un total de 69 directores y directoras de centros docentes públicos de la provincia de Málaga, 17 de institutos de Secundaria, 2 de Conservatorios, Escuelas Oficiales de Idiomas y Centros Públicos Rurales y el resto de Infantil y Primaria han resultado seleccionados para dirigir los respectivos centros docentes en los que han sido elegidos.
El delegado de Educación, Antonio Escámez, se ha dirigido a los directores noveles para animarles en sus nuevas tareas indicado que se trata de una acción de “auténtico liderazgo educativo y democrático”.
Ha añadido que el papel de la dirección de un centro educativo “es fundamental para la dinamización de la vida de los mismos”.
El Decreto 59/2007 de 6 de marzo, reguló el procedimiento para la selección y nombramiento de los directores y directoras de los centros docentes públicos a excepción de los universitarios y recogía que las candidaturas seleccionadas debía superar un programa de formación inicial, que tendría un carácter teórico-práctico del que estarían exentos aquellos que acreditaran al menos dos años.
Mientras tanto, y durante el año que recoge su formación, son considerados en prácticas, siendo asesorados, ayudados y aconsejados durante dicho proceso por otros directores con reconocida experiencia que, por medio de la constitución de grupos de trabajo formados por cuatro o cinco personas que dentro de una misma zona pondrán de manifiesto todos aquellos aspectos que les pueden resultar mas complicados de trabajar y resolverán entre todos.
Todo el entramado de dicha formación tanto en sus aspectos presenciales como a distancia, serán coordinados a lo largo de todo el periodo por otro director que se encargará de dar forma a lo que se establecen la normativa vigente, a fin de que los Directores y Directoras en prácticas puedan conocer cuantos aspectos generales se les puedan presentar en su actividad directiva: escolarización, gestión administrativa, relaciones interpersonales, gestión de personal, etc…
Para ello cuentan a su vez con el apoyo de los medios telemáticos a través de la plataforma de Teleformación de la Consejería de Educación en la que podrán no sólo consultar los temas tratados presencialmente, sino también disponer de un foro de consulta y diálogo.
El delegado de Educación, Antonio Escámez, se ha dirigido a los directores noveles para animarles en sus nuevas tareas indicado que se trata de una acción de “auténtico liderazgo educativo y democrático”.
Ha añadido que el papel de la dirección de un centro educativo “es fundamental para la dinamización de la vida de los mismos”.
El Decreto 59/2007 de 6 de marzo, reguló el procedimiento para la selección y nombramiento de los directores y directoras de los centros docentes públicos a excepción de los universitarios y recogía que las candidaturas seleccionadas debía superar un programa de formación inicial, que tendría un carácter teórico-práctico del que estarían exentos aquellos que acreditaran al menos dos años.
Mientras tanto, y durante el año que recoge su formación, son considerados en prácticas, siendo asesorados, ayudados y aconsejados durante dicho proceso por otros directores con reconocida experiencia que, por medio de la constitución de grupos de trabajo formados por cuatro o cinco personas que dentro de una misma zona pondrán de manifiesto todos aquellos aspectos que les pueden resultar mas complicados de trabajar y resolverán entre todos.
Todo el entramado de dicha formación tanto en sus aspectos presenciales como a distancia, serán coordinados a lo largo de todo el periodo por otro director que se encargará de dar forma a lo que se establecen la normativa vigente, a fin de que los Directores y Directoras en prácticas puedan conocer cuantos aspectos generales se les puedan presentar en su actividad directiva: escolarización, gestión administrativa, relaciones interpersonales, gestión de personal, etc…
Para ello cuentan a su vez con el apoyo de los medios telemáticos a través de la plataforma de Teleformación de la Consejería de Educación en la que podrán no sólo consultar los temas tratados presencialmente, sino también disponer de un foro de consulta y diálogo.