La evaluación se concibe como un elemento esencial en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Como establece el currículo en las etapas obligatorias, la evaluación no debe limitarse a la de las áreas y materias, sino que debe abarcar también la de las competencias.

La extinta Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, dentro del Plan General de Actividades para el curso 2013-14, incluyó una actuación sobre "Conocimiento y difusión de buenas prácticas educativas: evaluación de competencias básicas del alumnado". El objetivo era detectar buenas prácticas en la evaluación de las competencias, describirlas y proceder a su difusión entre la comunidad educativa, con la finalidad de ofrecerlas como modelos de actuación adaptables a las diferentes circunstancias de los centros educativos.

El siguiente informe recoge el proceso seguido en el desarrollo de dicha actuación, los indicadores de evaluación utilizados y el procedimiento de selección de los centros.