La actividad va dirigida a la prevención de las dificultades de aprendizaje desde la etapa de Educación Infantil, desde una perspectiva integral y desde el enfoque de la neurosensopsicomotricidad relacional.

Entendemos que es necesario favorecer el desarrollo saludable de una niña, de un niño; con el reconocimiento de todas sus necesidades y facilitar la libre expresión de las mismas, sus conflictos, su creatividad y sus potencialidades, lo que implica la necesidad de ofrecerles un espacio y tiempo para el cuerpo, emociones y su integración conceptual.

La base del aprendizaje y del fracaso escolar se encuentran en los primeros años de vida y escolarización, por lo que la prevención y, en su caso, la intervención psicopedagógica cobra su máxima importancia en estas edades.