• Elaborar un dossier descriptivo acerca de los elementos interactivos que presentan las herramientas de contenidos de algunas Plataformas Tecnológicas Educativas para la teleformación.

Se invita a los alumnos a que visiten algunas de las Plataformas Tecnológicas que existen. Se puede hacer uso para ello de las Demos de algunas de las presentadas en este módulo, o propias de la entidad que desarrolle el curso.
Los alumnos deberán fijarse en la manera en que se organizan los contenidos, cómo se genera un curso, un módulo, un apartado, etc. (perfil de autores y alumnos), para elaborar un dossier.
El profesor debe aportar a los alumnos una ficha de análisis previamente establecida, que dé respuesta al objetivo de la actividad.

1. Presentación de la/s Plataforma/s: El tutor invita a los alumnos a visitar la/s plataforma/s que será/n objeto de análisis, desde el perfil de autor o administrador, según el caso, pudiendo incorporar contenidos a las mismas.
   Los alumnos tendrán que observar la composición del sistema y descubrir las características del sistema LCMS.
2. Entrega de la Ficha de análisis: explicación e instrucciones de la actividad.
3. Los alumnos desarrollan el análisis: puede planificarse de manera individual o grupal.
4. Puesta en común: Una vez finalizada y entregada la actividad, es conveniente que se planifique una sesión grupal donde todos analicen sus aportaciones.
   Puede realizarse en las sesiones presenciales (si es Blended Learning) o bien a través de foros, listas de discusión, etc.