El tutor podrá proponerle una situación-problema a los alumnos, de la manera que considere más oportuna, para que ellos la resuelvan como futuros diseñadores de la acción desde el plano metodológico y pedagógico.
Más adelante, el tutor puede “conversar” (foros, chats, etc.) con sus alumnos para analizar los detalles de todo lo trabajado.
Es interesante que el tratamiento que los tutores realicen de esta actividad promueva la participación, espíritu crítico y reflexión de los alumnos, acorde con la temática que se está tratando dentro de la propia actividad. También esto podría ser motivo de análisis con los alumnos. |
