• Profundizar en el conocimiento de las distintas actividades formativas para el aprendizaje.
• Conocer la relación existente entre los objetivos, los contenidos y las actividades.

El profesor, de manera previa al desarrollo de la actividad, deberá seleccionar  y aportar un tema de estudio para trabajar con los alumnos.
Deberá realizar una ficha donde se presente al alumno la tipología de actividades de Teleformación, donde se describan sus finalidades y características.
Redactará, además, unos objetivos de aprendizaje relacionados con unos contenidos formativos para que los alumnos puedan elaborar actividades a partir de ellas.

• Para comenzar, el tutor entregará a los alumnos/as los objetivos y los contenidos seleccionados, así como la ficha de tipos de actividades que pueden ponerse en marcha dentro de la Teleformación.
• Los alumnos deberán seleccionar del listado de las actividades, aquéllas que mejor se adapten a los objetivos-contenidos propuestos.
• Una vez seleccionados los tipos de actividades más recomendables para cada objetivo-contenido propuesto por el tutor, deberán desarrollar completamente la actividad de aprendizaje teniendo presente el entorno de formación al que irán destinadas.
• Puesta en común: puede realizarse en las sesiones presenciales (si es Blended Learning) o bien a través de foros, listas de discusión, etc. Se trata de que todos los alumnos compartan sus actividades y realicen críticas constructivas a sus compañeros, con las orientaciones siempre presentes del tutor.